<p class='article-text'>أعلنت البورصة المصرية نتائج المراجعة الدورية نصف السنوية لمؤشرات السوق، والتي تضمنت دخول 4 شركات وخروج مثلها من مؤشر EGX30 الرئيسي، إلى جانب تغيير 12 شركة في مكونات مؤشر EGX70 متساوي الأوزان، على أن يبدأ تطبيق التعديلات اعتباراً من أول سبتمبر 2026.</p><p class='article-text'>وبحسب نتائج المراجعة، انضمت إلى المؤشر الثلاثيني شركات مصر لإنتاج الأسمدة «موبكو»، والإسكندرية لتداول الحاويات والبضائع، وسيدي كرير للبتروكيماويات «سيدبك»، ومستشفى كليوباترا.</p><p class='article-text'>وفي المقابل، خرجت من مؤشر EGX30 شركات النساجون الشرقيون للسجاد، وأوراسكوم للاستثمار القابضة، والعربية للأسمنت، والصناعات الكيماوية المصرية «كيما».</p><p class='article-text'>وشهد مؤشر EGX70 متساوي الأوزان تغييرات أوسع، مع انضمام 12 شركة، منها أوراسكوم للاستثمار القابضة، والصناعات الكيماوية المصرية «كيما»، وجورميه إيجيبت فودز، والكابلات الكهربائية المصرية، والعربية للأسمنت، ومصر بني سويف للأسمنت، وبلتونز بروبرتيز للتنمية العمرانية، والنساجون الشرقيون للسجاد، وبنيان للتنمية والتجارة.</p><p class='article-text'>وفي المقابل، خرجت من المؤشر السبعيني شركات الدولية للمحاصيل الزراعية، وتنمية للاستثمار العقاري، والعز للسيراميك والبورسلين «الجوهرة»، ومطاحن ومخابز الإسكندرية، وتعليم لخدمات الإدارة، وسيدي كرير للبتروكيماويات، ونهر الخير للتنمية والاستثمار الزراعي والخدمات البيئية، والأهلي للتنمية والاستثمار، والإسكندرية لتداول الحاويات والبضائع، ومصر لإنتاج الأسمدة.</p><p class='article-text'>وتأتي المراجعة بالتزامن مع تعديل البورصة منهجية اختيار مكونات المؤشر الثلاثيني، بحيث أصبح الترتيب النهائي للشركات المؤهلة يعتمد بنسبة 50 % على رأس المال السوقي مرجحاً بالأسهم حرية التداول و50 % على متوسط قيمة التداول اليومي، بدلاً من الاعتماد على التداول فقط.</p><p class='article-text'>كما استحدثت البورصة آلية للحد من معدل دوران الشركات داخل مؤشر EGX70، تسمح بالإبقاء على الشركات الحالية طالما جاءت ضمن أفضل 85 شركة من حيث متوسط قيمة التداول اليومي، بهدف تقليص التغيرات الكبيرة في مكونات المؤشر.</p>

تغييرات واسعة في مؤشرات بورصة مصر تدخل حيز التنفيذ مطلع سبتمبر

<p class='article-text'><div data-empty="false">كشفت عظام أميرات من مصر القديمة عن جانب غير متوقع من حياة النساء في البلاط الملكي قبل نحو 4000 عام، إذ أظهرت دراسة حديثة أن بعض الأميرات لم يكنّ مجرد شخصيات ملكية داخل القصر، بل امتلكن قوة بدنية ومهارات مرتبطة باستخدام الأسلحة التي عُثر عليها مدفونة معهن، لتكشف العظام قصة أميرات امتلكن صفات المحاربات.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">الدراسة، التي نُشرت في مجلة "Frontiers in Environmental Archaeology"، اعتمدت على تحليل بقايا مومياوات ملكية أعيد اكتشافها بعد أكثر من قرن من فقدانها، لتكشف أدلة تشير إلى أن الأميرات كنّ يعرفن كيفية استخدام أدوات مثل الأقواس والخناجر والهراوات، وليس مجرد امتلاكها كرموز جنائزية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">بدأت القصة في نهاية القرن التاسع عشر، عندما اكتشف عالم الآثار الفرنسي جاك دي مورغان مجموعة من المدافن الملكية داخل مجمع أهرامات دهشور، تعود إلى عصر المملكة الوسطى في مصر. ومن بين المكتشفات كانت رفات أفراد من العائلة المالكة، بينهم الملك حور وعدد من الأميرات، من بينهن نوب حتب وإيتاورت وخنمت وإيتا.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">في عام 1915، نُقلت هذه الرفات إلى المتحف المصري في القاهرة، لكنها وُضعت داخل صندوق خشبي واحد، ولم تحمل سوى وصف بسيط هو "بقايا بشرية"، لتبقى منسية لأكثر من 100 عام.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وفي عام 2020، أعادت عالمة الآثار المصرية زينب حشيش من جامعة بني سويف اكتشاف هذه الرفات، وبدأ فريق بحثي بإجراء فحوص جديدة باستخدام تحليل العظام وصور الأشعة السينية، بهدف فهم حياة هؤلاء أفراد العائلة الملكية بشكل أكثر دقة، وفقا لـ "independent".</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وكانت النتيجة مفاجئة؛ فقد كشفت العظام عن علامات تشير إلى نشاط بدني متكرر وقوي يتوافق مع استخدام الأسلحة. فقد أظهرت بعض الأميرات تطورا واضحًا في عضلات الأطراف العلوية، وهي سمات تشبه ما يظهر لدى الأشخاص الذين يمارسون أنشطة تعتمد على القوة والتحمل، مثل سحب أوتار الأقواس أو حمل الأسلحة لفترات طويلة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقالت الباحثة زينب حشيش إن وجود الأقواس والسهام والهراوات في مقابر الأميرات لم يكن مجرد رمز للحياة الآخرة، بل تشير الأدلة إلى أنها كانت أدوات مرتبطة بممارسات حقيقية خلال حياتهن.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأوضحت الدراسة أن العظام تحمل آثارا تكشف عن طبيعة الأنشطة التي مارستها هؤلاء النساء، إذ إن تطور مناطق ارتباط العضلات بالعظام يتطابق مع حركات متكررة وعالية الجهد، مثل استخدام القوس أو تثبيت السلاح والتحكم به.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">كما أظهرت الفحوص أن الأميرة نوب حتب وأفرادًا آخرين من العائلة المالكة امتلكن بنية جسدية تشير إلى قوة عضلية كبيرة، تشبه ما يُلاحظ لدى الرماة المدربين.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ولا تعني هذه النتائج بالضرورة أن الأميرات شاركن في المعارك مثل الجنود، لكنها تقدم دليلًا على أن بعض النساء في النخبة الملكية المصرية القديمة امتلكن تدريبًا ومهارات مرتبطة بالأسلحة، في صورة تختلف عن التصور التقليدي للمرأة الملكية باعتبارها مجرد شخصية احتفالية داخل القصر.</div></p>

أميرات بقلوب محاربات.. عظام تكشف قوة نساء مصر القديمة

<p class='article-text'><div data-empty="false">توّج تحدي القراءة العربي الطالبة غزل رشاد عادل تيم بطلة لدورته العاشرة على مستوى دولة فلسطين، بعد تصفيات شهدت مشاركة فلسطينية قياسية بـ712765 طالباً وطالبة، مثلوا 1719 مدرسة، تحت إشراف 4788 مشرفاً ومشرفة، كما أحرزت الطالبة سندس محمد السيد رحاب لقب بطلة تحدي القراءة العربي على مستوى الأزهر الشريف في جمهورية مصر العربية، من بين 2929597 طالباً وطالبة، مثلوا 9879 معهداً أزهرياً، وتحت إشراف 8810 مشرفين ومشرفات.</div></p><div class='flex-container-one-image'>
</p>
<div class="image_body">
         
         <div class="single-item ">
             <figure>
                 <img src="/albayan/uploads/images/2026/06/17/5228235.jpg" alt="من فعاليات تتويج بطلة فلسطين" />
                 <div class="image-copyright">البيان</div>
                 <figcaption>من فعاليات تتويج بطلة فلسطين</figcaption>
             </figure>
         </div>
    </div>
<p class="article-desc"></div><p class='article-text'><div data-empty="false">وجرى تتويج الطالبة غزل رشاد عادل تيم من الصف العاشر في مدرسة بنات العودة الثانوية التابعة لمديرية بيت لحم، خلال الحفل الختامي للدورة العاشرة، الذي جرى في مدينة رام الله، بحضور صادق الخضور الوكيل المساعد للشؤون الطلابية في وزارة التربية والتعليم الفلسطينية، وحشد من المهتمين بالشأن الثقافي وأولياء أمور الطلاب والطالبات.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وجرى خلال الحفل أيضاً الإعلان عن فوز عاهد صالح أبو الرب من مديرية جنين بلقب «المشرف المتميز»، ومدرسة ذكور الإسراء الثانوية الخاصة من مديرية طولكرم بلقب «المدرسة المتميزة»، وفوز الطالبة غزل إسماعيل صدقي دراغمة من الصف العاشر في مدرسة النور للمكفوفين، التابعة لمديرية جنين، بالمركز الأول في فئة أصحاب الهمم، من بين 450 طالباً وطالبة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتأهل إلى التصفيات النهائية على مستوى دولة فلسطين عشرة طلاب وطالبات، وهم إضافة إلى الطالبة غزل رشاد عادل بطلة التحدي: سارة سامح نهيد حمد من الصف الثالث في مدرسة طلائع الأمل الثانوية التابعة لمديرية نابلس، وميرا إياد جبارين من الصف التاسع في مدرسة الدوارة الثانوية للبنات (شمال الخليل)، وآيات طالع بني جابر من الصف العاشر في مدرسة عقربا الثانوية للبنات (جنوب نابلس)، وليان محمود شاهين من الصف الثامن في مدرسة بنات دوما الثانوية (جنوب الخليل)، وبتلة عبد الله الخطيب من الصف الثاني عشر في مدرسة بنات الأقصى الثانوية (القدس)، ومحمود رأفت صبح من الصف التاسع من طلبة غزة في المدرسة الافتراضية خارجي عليا 25 أ (غزة)، ورونزا هيثم الشيخ علي من الصف الثالث في مدرسة بنات أحفاد منيب المصري (جنين)، وزيد فؤاد شلالدة من الصف الخامس في مدرسة صفد الأساسية للبنين (شمال الخليل)، ولجين عماد جلاد من الصف السادس في مدرسة بنات القدس الأساسية (طولكرم).</div></p><h2>مبادرات نوعية</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وقال الأستاذ الدكتور أمجد برهم وزير التربية والتعليم العالي في الحكومة الفلسطينية: «نفخر في دولة فلسطين بهذه المشاركة غير المسبوقة في تصفيات الدورة العاشرة من تحدي القراءة العربي، بأكثر من 712 ألف طالب وطالبة، والتي تعكس إيمان الطلبة الفلسطينيين العميق بقيمة المعرفة، وقدرتهم على تحويل التحديات إلى فرص للتميّز والإبداع»، مؤكداً أنه «على الرغم من الظروف التي يمر بها الوطن، يثبت طلبتنا يوماً بعد يوم، أن إرادة التعلم أقوى من التحديات، وأن العلم يظل السلاح الأهم لصناعة الأمل وبناء المستقبل». </div></p><p class='article-text'>وأضاف: «تنظر الوزارة إلى هذا الإنجاز بوصفه محطة استراتيجية ضمن رؤيتها لتطوير منظومة تعليمية ترتكز على ترسيخ ثقافة القراءة، وتنمية مهارات التفكير النقدي». ونوّه بالدور الريادي لدولة الإمارات في إطلاق مبادرات نوعية للارتقاء بالمعرفة والتعليم وصون اللغة العربية، بما يسهم في خلق حراك معرفي عربي، يعزز مكانة لغة الضاد في نفوس الأجيال الصاعدة، مشيداً بالجهود الكبيرة التي بذلها فريق عمل مؤسسة «مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية»، وتحدي القراءة العربي طوال التصفيات.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">ومن جانبه، أعرب الدكتور فوزان الخالدي مدير إدارة البرامج والمبادرات في مؤسسة «مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية»، عن اعتزازه بالمشاركة الواسعة التي سجلتها دولة فلسطين في الدورة العاشرة من تحدي القراءة العربي، والتي عكست تفاعلاً نوعياً من الطلبة مع المشروع القرائي الأكبر من نوعه باللغة العربية على مستوى العالم، مؤكداً أن تحدي القراءة العربي يواصل ترسيخ مكانته منصة معرفية رائدة، تسهم في اكتشاف طاقات الطلبة وصقل قدراتهم.</div></p><div class='flex-container-one-image'>
</p>
<div class="image_body">
         
         <div class="single-item ">
             <figure>
                 <img src="/albayan/uploads/images/2026/06/17/5228236.jpg" alt="خلال تتويج بطلة تحدي القراءة على مستوى الأزهر الشريف في مصر " />
                 <div class="image-copyright"></div>
                 <figcaption>خلال تتويج بطلة تحدي القراءة على مستوى الأزهر الشريف في مصر </figcaption>
             </figure>
         </div>
    </div>
<p class="article-desc"></div><h2>أوائل الأزهر</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وجاء تتويج الطالبة سندس محمد السيد رحاب من الصف التاسع في معهد فتيات دمنهور النموذجي، التابع لمنطقة البحيرة باللقب، خلال الحفل الختامي للدورة العاشرة من تحدي القراءة العربي على مستوى الأزهر الشريف في مصر، الذي جرى في العاصمة القاهرة، بحضور حمد عبيد الزعابي سفير دولة الإمارات لدى جمهورية مصر العربية، والشيخ أيمن عبدالغني، القائم بأعمال وكيل الأزهر الشريف، ومشاركة الدكتور فوزان الخالدي مدير إدارة البرامج والمبادرات في مؤسسة «مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية»، إضافة إلى مسؤولين وتربويين وعدد كبير من أولياء أمور الطلبة المشاركين.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وفي فئة أصحاب الهمم، التي شارك فيها 3910 طلاب وطالبات، نال المركز الأول الطالب محمد الأمير زكريا رياض من الصف السابع في معهد (د. طلعت بنين ع) الدكتور طلعت السيد الإعدادي النموذجي للبنين التابع لمنطقة القاهرة. كما جرى في الحفل الختامي تكريم منطقة بني سويف، لنيلها المركز الأول في فئة «المشرف المتميز».</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتأهل إلى التصفيات النهائية على مستوى الأزهر الشريف عشرة طلاب وطالبات، وضمت القائمة إضافة إلى الطالبة سندس محمد السيد رحاب، كلاً من: حسين حازم حسين من الصف التاسع في معهد شرم الشيخ النموذجي التابع لمنطقة جنوب سيناء، وحنين محمد عمر أحمد من الصف الثاني عشر في معهد فتيات فؤاد خميس (الشرقية)، وعبدالرحمن أحمد جمال من الصف الخامس في معهد كفر الشيخ خليل الابتدائي (المنوفية)، وجنى مؤمن السيد إبراهيم من الصف العاشر في معهد فتيات سموحة النموذجي (الإسكندرية)، ورقية وائل علي الطنجه من الصف الحادي عشر في معهد فتيات قلين الثانوي (كفر الشيخ)، ومي خالد محمد عبدالرحمن من الصف الثامن في معهد (ف دميرة ع/ ث) فتيات دميرة الإعدادي الثانوي (الدقهلية)، وهبة مصطفى فؤاد من الصف الحادي عشر في معهد فتيات دروة الثانوي (المنيا)، وتسنيم أحمد عيد عبدالحميد من الصف السادس في معهد دار الرماد الابتدائي (الفيوم)، وعمر حسن جمال حسن من الصف الحادي عشر في معهد (بورسعيد بنين ع / ث) بورسعيد الإعدادي الثانوي للبنين (بور سعيد).</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وثمن فضيلة الشيخ أيمن عبدالغني الأهداف العظيمة لمبادرة تحدي القراءة العربي، والأثر الإيجابي الكبير الذي أحدثته في حياة الطلبة العرب منذ إطلاقها في العام 2015، من حيث إلهامهم لمزيد من تطوير إمكاناتهم اللغوية، واهتمامهم الملموس بلغة القرآن الكريم، وزيادة معارفهم العلمية والثقافية، ورفع معدلات قراءتهم اليومية، والتنافس لبلوغ مراتب عليا في التفوق ونيل المراكز الأولى في كل دورة من تحدي القراءة العربي، وسط مشاركة واسعة من عشرات ملايين الطلبة في الوطن العربي والعالم.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقال عبدالغني: «سجل طلبة الأزهر الشريف من خلال مشاركتهم في الدورة العاشرة، جملة من الإنجازات التي نعتز بها، على صعيد التفاعل مع هذه المسابقة القرائية، والتسابق على إكمال عدد كبير من الكتب، بما يفوق متطلبات التحدي، وقد شهدت هذه الدورة، بحمد الله، نتائج باهرة، وكشفت عن تميز لافت لطلبة الأزهر الشريف، وهو ما تحقق بالجهود المخلصة للكوادر التعليمية في كافة المعاهد الأزهرية، والتنسيق العالي مع فرق تحدي القراءة العربي، ومؤسسة (مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية)، التي تبذل دائماً جهوداً مقدرة لإثراء المشهد الثقافي والتعليمي...».</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأشاد الدكتور فوزان الخالدي باعتماد الأزهر الشريف رؤية بعيدة المدى لنشر ثقافة القراءة، والاهتمام البالغ باللغة العربية، وتحفيز الطلاب والطالبات على المطالعة، ورفع سويتهم المعرفية والثقافية، وعلى المشاركة المكثفة في دورات تحدي القراءة العربي، وصولاً إلى الدورة العاشرة، التي شهدت مشاركة استثنائية من طلبة ومعاهد الأزهر الشريف.</div></p>

سندس رحاب تحرز اللقب على مستوى الأزهر الشريف في مصر

غزل تيم بطلة الدورة العاشرة من تحدي القراءة العربي في فلسطين

<p class='article-text'>أحرزت الطالبة سندس محمد السيد رحاب، لقب بطلة تحدي القراءة العربي في دورته العاشرة على مستوى الأزهر الشريف في جمهورية مصر العربية، من بين مليونين و929 ألفا و597 طالباً وطالبة طالباً وطالبة، مثلوا 9879 معهداً أزهرياً وتحت إشراف 8810 مشرفين ومشرفات.</p><p class='article-text'>وجاء تتويج الطالبة سندس محمد السيد رحاب، من الصف التاسع في معهد فتيات دمنهور النموذجي التابع لمنطقة البحيرة باللقب، خلال الحفل الختامي للدورة العاشرة من تحدي القراءة العربي على مستوى الأزهر الذي أقيم في العاصمة المصرية القاهرة، بحضور سعادة حمد عبيد الزعابي، سفير دولة الإمارات لدى جمهورية مصر العربية، وفضيلة الشيخ أيمن عبدالغني، القائم بأعمال وكيل الأزهر الشريف، ومشاركة الدكتور فوزان الخالدي، مدير إدارة البرامج والمبادرات في مؤسسة "مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية"، إضافة إلى مسؤولين وتربويين وعدد كبير من أولياء أمور الطلبة المشاركين في تصفيات الدورة العاشرة على مستوى الأزهر الشريف.</p><p class='article-text'>ونال المركز الأول في فئة أصحاب الهمم التي شارك فيها 3910 طلاب وطالبات، الطالب محمد الأمير زكريا رياض، من الصف السابع في معهد الدكتور طلعت السيد الإعدادي النموذجي للبنين التابع لمنطقة القاهرة.</p><p class='article-text'>كما جرى في الحفل الختامي تكريم منطقة بني سويف لنيلها المركز الأول في فئة "المشرف المتميز".</p><p class='article-text'>وتأهل إلى التصفيات النهائية على مستوى الأزهر الشريف عشرة طلاب وطالبات، وضمت القائمة إضافة إلى الطالبة سندس محمد السيد رحاب، كلاً من حسين حازم حسين، من الصف التاسع في معهد شرم الشيخ النموذجي التابع لمنطقة جنوب سيناء، وحنين محمد عمر أحمد، من الصف الثاني عشر في معهد فتيات فؤاد خميس "الشرقية"، وعبد الرحمن أحمد جمال، من الصف الخامس في معهد كفر الشيخ خليل الابتدائي "المنوفية"، وجنى مؤمن السيد إبراهيم، من الصف العاشر في معهد فتيات سموحة النموذجي "الإسكندرية"، ورقية وائل علي الطنجه، من الصف الحادي عشر في معهد فتيات قلين الثانوي (كفر الشيخ)، ومي خالد محمد عبد الرحمن، من الصف الثامن في معهد فتيات دميرة الإعدادي الثانوي "الدقهلية"، وهبة مصطفى فؤاد، من الصف الحادي عشر في معهد فتيات دروة الثانوي "المنيا"، وتسنيم أحمد عيد عبد الحميد، من الصف السادس في معهد دار الرماد الابتدائي "الفيوم"، وعمر حسن جمال حسن، من الصف الحادي عشر في معهد بورسعيد الإعدادي الثانوي للبنين "بور سعيد".</p><p class='article-text'>واستطاع تحدي القراءة العربي تحقيق إنجاز غير مسبوق، بوصول أعداد المشاركين في تصفيات دورته العاشرة إلى 40 مليونا و286 ألفا و428 طالباً وطالبة من 60 دولة، بينهم 74062 طالباً وطالبة من أصحاب الهمم، بزيادة قدرها 24% عن الدورة التاسعة التي شهدت مشاركة 32 مليونا و231 ألف طالب وطالبة من 50 دولة حول العالم، كما سجلت الدورة العاشرة مشاركة 138 ألفا و426 مدرسة، و161 ألفا و507 مشرفين ومشرفات قراءة.</p><p class='article-text'>وثمن فضيلة الشيخ أيمن عبد الغني، الأهداف العظيمة لمبادرة تحدي القراءة العربي، والأثر الإيجابي الكبير الذي أحدثته في حياة الطلبة العرب منذ إطلاقها في العام 2015، من حيث إلهامهم لمزيد من تطوير إمكاناتهم اللغوية واهتمامهم الملموس بلغة القرآن الكريم، وزيادة معارفهم العلمية والثقافية ورفع معدلات قراءتهم اليومية، والتنافس لبلوغ مراتب عليا في التفوق ونيل المراكز الأولى في كل دورة من تحدي القراءة العربي، وسط مشاركة واسعة من عشرات ملايين الطلبة في الوطن العربي والعالم.</p><p class='article-text'>وقال إن طلبة الأزهر الشريف سجلوا من خلال مشاركتهم في الدورة العاشرة جملة من الإنجازات على صعيد التفاعل مع هذه المسابقة القرائية، والتسابق على إكمال عدد كبير من الكتب بما يفوق متطلبات التحدي، لافتا إلى أن هذه الدورة شهدت نتائج باهرة وكشفت عن تميز لافت لطلبة الأزهر الشريف، وهو ما تحقق بالجهود المخلصة للكوادر التعليمية في كافة المعاهد الأزهرية، والتنسيق العالي مع فرق تحدي القراءة العربي، ومؤسسة "مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية" التي تبذل دائماً جهوداً مقدرة لإثراء المشهد الثقافي والتعليمي، عبر إطلاق مشاريع نوعية وتسخير إمكاناتها لخدمة اللغة العربية.</p><p class='article-text'>وتوجه بالتهنئة إلى الفائزين والمشاركين، والمعاهد الأزهرية، وإلى أسر الطلاب والطالبات وجميع الجهات التي قدمت الدعم خلال تصفيات الدورة العاشرة على مستوى الأزهر الشريف.</p><p class='article-text'>من جانبه، أشاد الدكتور فوزان الخالدي، باعتماد الأزهر الشريف رؤية بعيدة المدى لنشر ثقافة القراءة والاهتمام البالغ باللغة العربية، وتحفيز الطلاب والطالبات على المطالعة ورفع سويتهم المعرفية والثقافية، وعلى المشاركة المكثفة في دورات تحدي القراءة العربي وصولاً إلى الدورة العاشرة التي شهدت مشاركة استثنائية من طلبة ومعاهد الأزهر الشريف.</p><p class='article-text'>وقال إن المشاركة الواسعة لطلبة الأزهر الشريف في الدورة العاشرة من تحدي القراءة العربي، ونجاح التصفيات النهائية، تعبر عن حرص الأزهر على تقديم إضافة نوعية في كل دورة جديدة من التحدي، وهو ما تم خلال منافسات الدورة العاشرة؛ حيث أظهر المشاركون كفاءة عالية في الاستيعاب، وتسابقاً على إكمال أكبر عدد ممكن من الكتب خلال مراحل التصفيات، التي اتسمت بندية كبيرة، وتفاعل لافت من الأسرة التعليمية وذوي الطلاب والطالبات المشاركين في هذا السباق المعرفي.</p><p class='article-text'>وهنأ الخالدي، أصحاب المراكز الأولى في فئات التحدي على مستوى الأزهر الشريف وذويهم، وجميع المشاركين والكوادر التعليمية في المعاهد الأزهرية.</p><p class='article-text'>ويهدف تحدي القراءة العربي، الذي أطلقه صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي "رعاه الله"، في العام 2015 كأكبر مسابقة ومشروع قراءة على مستوى العالم، إلى تعزيز أهمية القراءة لدى الطلبة المشاركين على مستوى الوطن العربي والعالم، وترسيخ التحصيل العلمي والمعرفي ثقافة يومية في حياة الطلبة، وتطوير آليات الاستيعاب والتعبير عن الذات بلغة عربية سليمة، وتنمية مهارات التفكير الإبداعي، وصولاً إلى إثراء المحتوى المعرفي المتوفر باللغة العربية وتعزيز مكانتها لغة للفكر والعلم والبحث والإبداع.</p><p class='article-text'>ويسعى التحدي إلى تعزيز أهمية القراءة المعرفية في بناء مهارات التعلم الذاتي، وبناء المنظومة القيمية للنشء من خلال اطلاعهم على قيم وعادات ومعتقدات الثقافات الأخرى.</p>

سندس رحاب بطلة تحدي القراءة العربي على مستوى الأزهر الشريف

<p class='article-text'><div data-empty="false">  استطاعت "صناع الأمل"، المبادرة العربية الأكبر من نوعها المخصصة للاحتفاء بأصحاب العطاء في الوطن العربي، عبر أكثر من 335 ألف قصة ملهمة استقبلتها خلال ست دورات، إحداث فارق إيجابي في المشهد الإنساني والتطوعي في المنطقة، وأسهمت في بث روح المنافسة بين أبناء الوطن العربي من أجل تقديم مشروعات إنسانية فريدة تعود بالخير على مجتمعاتهم.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ومثلت البرامج والمشاريع الهادفة إلى معالجة المرضى ورعايتهم، محوراً رئيسياً في مبادرات صناع الأمل لنشر الإيجابية في مجتمعاتهم وترسيخ ثقافة العطاء من دون هدف في الربح أو تحقيق أي منفعة مادية، حيث سعت مبادرة "صناع الأمل" إلى تكريمهم وإلقاء الضوء على مشاريعهم وبرامجهم النبيلة، ورصد جهودهم والاحتفاء بها، ودعمهم مادياً ومعنوياً لتمكينهم من مواصلة عملهم الإنساني والتطوعي.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">الآن، وفيما تستعد مبادرة "صناع الأمل" لتتويج أبرز صناع الأمل في الوطن العربي خلال الحفل الختامي لدورتها السادسة، الذي يجري في "كوكا كولا أرينا" في دبي يوم 15 فبراير الجاري، لايزال التركيز على المرضى من مختلف الفئات العمرية، يحتل موقعاً رئيسياً في اهتمام صناع الأمل، وقد سجلوا خلال الدورات الماضية نجاحات لافتة في العناية بهم وتمكينهم من الحصول على أسباب الوقاية والعلاج.</div></p><h2>علاج الفقراء</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">برزت في الدورة الثالثة التي شهدت مشاركة 92 ألف صانع أمل، مبادرات ملهمة لصناع الأمل، أسهمت في علاج ورعاية المرضى، وفي مقدمتها مبادرة الدكتور مجاهد مصطفى علي الطلاوي من مصر، والذي يقدم الرعاية الصحية للمساكين والفقراء منذ عقود برسم رمزي أو دون مقابل في قريته طلا التابعة لمحافظة بني سويف بصعيد مصر، وللمرضى الذين يعاينهم من مختلف مناطق الصعيد.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">واستطاع الطبيب المصري ومن تطوع معه، تشخيص وعلاج وتقييم وإحالة نحو مليوني حالة على مدى أكثر من ثلاثة عقود، كما نجح مع فريقه في إجراء آلاف العمليات الجراحية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وفي الدورة الثالثة أيضاً، برزت مبادرة ستيف سوسبي، الصحفي الأمريكي الذي حصل على الجنسية الفلسطينية لقاء جهوده مع أطفال فلسطين ممن فقدوا أطرافهم.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وبادر ستيف سوسبي في العام 1991 إلى تأسيس "جمعية إغاثة أطفال فلسطين" والتي أسهمت في تغيير حياة المئات من الأطفال الفلسطينيين من المرضى والمصابين ووفرت العلاج والرعاية الصحية لهم أو سهلت نقلهم إلى الخارج وإقامتهم وعلاجهم حتى تماثلوا للشفاء.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">كما تمكن من خلال الجمعية التي أسسها، في بناء شبكة واسعة من المتطوعين في الولايات المتحدة الأمريكية وأوروبا وجميع أنحاء العالم، ما أثمر عن توفير العلاج لعدد كبير من الأطفال الذين يعانون مشاكل صحية دقيقة مثل التشوهات القلبية الخلقية.</div></p><h2>رسالة نبيلة</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وتميزت في الدورة الرابعة التي شارك فيها أكثر من 58 ألف صانع أمل عربي، مبادرات عدة لعلاج المرضى ومنها مبادرة العراقية الدكتورة الصيدلانية تالا الخليل، والمتمثلة في تأسيس "أكاديمية المحاربين" في البصرة لدعم الأطفال المرضى من فئة أصحاب الهمم، حيث قدمت لهم الأكاديمية الرعاية وكل أنواع الدعم والتشجيع بلا مقابل، وتمكنت تالا الخليل بجهود شخصية من رعاية مئات المصابين بمتلازمة داون والسرطان، وتقديم كل أشكال الدعم النفسي للأطفال المرضى.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وشهدت الدورة الخامسة، التي استقبلت أكثر من 26 ألف طلب ترشيح خلال شهر واحد، مشاريع إنسانية متميزة لمساعدة المرضى، مثل المبادرة النوعية لصانع الأمل المغربي أحمد زينون الذي أسس جمعية "صوت القمر" التي تعالج الأطفال المصابين بمرض جفاف الجلد المصطبغ أو ما يطلق عليه "أطفال القمر"، حيث يعاني المصابون بهذا المرض من حساسية مفرطة عند تعرضهم للأشعة فوق البنفسجية، وكلما تعرض المريض لهذه الأشعة تزيد احتمالات إصابته بأورام سرطانية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false"> وبسبب عدم وجود علاج لـ "أطفال القمر"، ويكمن الحل الوحيد في توفير الحماية للمصابين به،  بادر أحمد زينون إلى العناية بعشرات المرضى، وبذل جهوداً كبيرة لجمع التبرعات لتمكينهم من الحصول على الأدوية والأقنعة المطلوبة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">كما برزت في الدورة الخامسة صانعة الأمل المغربية خديجة القرطي، التي حولت منزلها في العاصمة المغربية الرباط إلى دار لإيواء المصابات بالسرطان مجاناً وقدمت لهن المأوى والطعام والأدوية والدعم المعنوي.</div></p><h2>نشر الإيجابية</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وتهدف مبادرة "صناع الأمل" التي أطلقها صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء، حاكم دبي "رعاه الله" في العام 2017، إلى تسليط الضوء على صناع الأمل في العالم العربي، من النساء والرجال، الذين يكرِّسون وقتهم وجهدهم ومواردهم لخدمة الآخرين ومساعدة الفقراء والمحتاجين وإغاثة المنكوبين والإسهام في تحسين الحياة من حولهم، والتعريف بمبادرات ومشاريع وبرامج صناع الأمل عبر مختلف وسائل الإعلام التقليدية والرقمية، وعبر منصات الإعلام الجديد، وتعزيز شهرتهم في مجتمعاتهم وفي الوطن العربي.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">كما تهدف المبادرة التي تنضوي تحت مظلة مؤسسة "مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية"، إلى مكافأة صناع الأمل المتميزين من أصحاب المبادرات الأكثر تأثيراً عبر تقديم الدعم المادي لهم لمساعدتهم في مواصلة مبادراتهم وتكثيف جهودهم الإنسانية والتطوعية في مجتمعاتهم، وتوسيع نطاق مبادراتهم ومشاريعهم لتشمل عدداً أكبر من المستفيدين.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتسعى "صناع الأمل" إلى الإسهام في غرس ثقافة الأمل والإيجابية في أنحاء الوطن العربي وتشجيع العطاء أياً كانت الظروف ومهما بلغ حجم التحديات، وفي خلق نماذج إيجابية ملهِمة من الشباب في العالم العربي يكونون أمثلة تحتذى لغيرهم في العمل من أجل التغيير البنّاء وتطوير مجتمعاتهم، والاحتفاء بهذه النماذج كملهمين في العمل الإنساني والعطاء.</div></p>

أحدثت أثراً فارقاً في المشهد الإنساني والتطوعي على مستوى المنطقة

"صناع الأمل".. مبادرات نبيلة لنشر الإيجابية وإنقاذ المرضى أولوية في اهتمامات فرسان العطاء

<p class='article-text'><div data-empty="false">المعروف عن الممثلة المصرية سهير رمزي، المولودة في الثاني من مارس 1949، أنها تزوجت أكثر من 7 مرات، لكن كل زيجاتها لم تستمر طويلاً، وانتهت بالطلاق. إلى ذلك، نشرت بنفسها أكثر من مرة أخباراً حول خطبتها أو ارتباطها بنجوم معروفين كبار؛ كعمر الشريف ويوسف شعبان، دون أن تثبت صحة تلك المزاعم.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">يقال، والعهدة على الراوي، إنها بسبب جمالها تعرضت كثيراً لمطاردة المعجبين، وإن ردة فعلها تمثلت دوماً في تحرير محاضر ضدهم في أقسام البوليس. وكان من بين هؤلاء المعجبين، الذين اشتكتهم للشرطة، مدرس يدرّس للمرحلة الثانوية في محافظة بني سويف، وقد بلغ هيامه بها أنه كان يأتي إلى القاهرة كلما وجد فرصة، لرؤيتها دون أن ينال مراده بسبب منع البوابين له من الاقتراب من مسكنها. فعاش المدرس المتيم يتخيل نفسه معها وقد تزوجا وأنجبا.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وذات مرة سمع بطلاقها من أحد أزواجها، من خلال الصحف، فهرع مسافراً إلى القاهرة ليطلبها للزواج. وكي لا تتكرر قصة إبعاد البوابين له، انتحل شخصية رجل مباحث، وكتب ورقة بخط يده جاء فيها: «أمر بالقبض على سهير رمزي»، ثم طرق باب شقة الفنانة، فخرج له أحد العاملين الذي شك في شخصيته وفي ورقة البلاغ، ولقطع الشك باليقين، اتصل العامل على الفور بالمقدم مجدي كمال رئيس مباحث قسم قصر النيل آنذاك ليستقصي عن أمر القبض.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ما حدث بعد ذلك هو حضور المقدم مجدي كمال على رأس قوة من الشرطة إلى شقة سهير رمزي، وإلقاء القبض على مدرس الثانوي العاشق، واقتياده إلى قسم قصر النيل وتوجيه تهمتي تزوير محرر رسمي وانتحال صفة ضابط مباحث إليه.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتبين من التحقيقات والاستجوابات وملفات البلاغات أن سهير رمزي تقدمت ببلاغ ضد المدرس قبل ثلاثة أشهر، تتهمه فيه بالإزعاج والمطاردة، وتطلب حماية الشرطة. كما تبين أن المدرس، أراد الانتقام من الفنانة لعدم تجاوبها معه، فحرر ذات مرة بلاغاً ضدها، قال فيه إنها تطارده في كل مكان، وتأتي إليه بمدرسته في بني سويف. وبطبيعة الحال، اكتشفت الشرطة زيف ادعاءاته، فحفظت الشكوى.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأمام ضابط التحقيق اعترف المدرس الولهان بأنه يبلغ من العمر 38 سنة، وأنه رفض أن يتزوج لأنه يحب سهير رمزي، التي ملأت حياته كلها، بحسب كلامه، ويريدها زوجة له على سنة الله ورسوله، مضيفاً إنه لم يقابلها قط شخصياً، ولم يتحدث إليها إطلاقاً، وإنما عرفها فقط من خلال مشاركتها في الأفلام، ومتوسلاً أن يُترك لشأنه وحبه الجنوني بقوله: «ده قدري.. والكل عارف يعني إيه عذاب الحب من طرف واحد».</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وحسب الصحف المصرية التي كتبت عن هذه الواقعة، التي تكررت سابقاً مع العديد من نجمات السينما المصرية الأخريات، تقرر عرض المدرس على الأجهزة الصحية والطبية للتأكد من سلامة قواه العقلية، ثم أطلق سراحه ليعود إلى أهله، كونه لم يتسبب في أي ضرر مادي أو معنوي للنجمة سهير رمزي.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وللعلم، فإن سهير رمزي هي ابنة نجمة الأربعينيات والخمسينيات الممثلة درية أحمد (1923 - 2003) زوجة المخرج سيد زيادة (1913 - 1978)، وظهرت لأول مرة على الشاشة وهي في السابعة من عمرها، من خلال تجسيد دور «سعاد» ابنة صباح في فيلم «صحيفة السوابق» الذي أخرجه إبراهيم عمارة في عام 1956 من بطولة كمال الشناوي وصباح ومحمود المليجي وعايدة هلال. وحينما كبرت عملت مضيفة جوية، ثم عارضة أزياء، ثم عادت إلى السينما في عام 1969 وهي في العشرين، من خلال فيلم «الناس اللي جوّه» للمخرج جلال الشرقاوي، ثم من خلال فيلم «ميرامار» للمخرج كمال الشيخ في العام نفسه. وخلال حقبة السبعينيات والثمانينيات أصبحت قاسماً مشتركاً لمعظم الأفلام السينمائية الجريئة، لكنها قررت في عام 1993 أن ترتدي الحجاب وتعتزل التمثيل، لتعود مرة أخرى للتمثيل بحجابها في سنة 2006 من خلال مسلسل «حبيب الروح».</div></p>

حكايات أهل الفن

قصة سهير رمزي والمدرس المتيّم

<p class='article-text'><div data-empty="false">شهدت مصر لحظة تاريخية، مع افتتاح المتحف المصري الكبير، أكبر صرح أثري مخصص لعرض آثار الحضارة المصرية القديمة في العالم، ليشكل نقلة نوعية في مجال العرض المتحفي وحفظ التراث.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">يضم المتحف مجموعة غير مسبوقة من القطع الأثرية النادرة، من بينها المجموعة الكاملة للملك توت عنخ آمون، بالإضافة إلى آلاف القطع الفريدة، التي تعرض لأول مرة، في تجربة متكاملة، تجمع بين الأصالة والتكنولوجيا الحديثة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وحول كواليس الإنشاء والتخطيط للمتحف المصري الكبير، حتى خروجه للنور بهذا الشكل المبهر عالمياً، يقول الدكتور حسين كمال مدير عام الترميم في المتحف المصري الكبير، في حديثه لـ «البيان»: «إن المتحف يضم مجموعة استثنائية من القطع الأثرية، تعد من أهم وأندر ما عرفته الحضارة المصرية القديمة.</div></p><p class='article-text'>إن معيار التميز في المتحف لا يعتمد على العدد فقط، بل على القيمة الاستثنائية لما يعرضه من قطع فريدة».</p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويوضح الدكتور حسين كمال أن المتحف يضم عشرات الآلاف من القطع الأثرية، من بينها مركب الملك خوفو، وهو أكبر أثر عضوي في العالم، إضافة إلى القناع الذهبي لتوت عنخ آمون ومقتنياته الكاملة، ما يجعل محتوى المتحف فريداً على مستوى العالم، نظراً لعرض عدد ضخم من القطع لأول مرة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويكشف الدكتور حسين كمال أن عدد المرممين العاملين في معامل المتحف يبلغ نحو 150 متخصصاً، قاموا بترميم نحو 57 ألف قطعة أثرية، بالإضافة إلى فريق متكامل، يضم أثريين ومتخصصين وخبراء دوليين، موضحاً أن مجموع العاملين في منظومة الحفظ والترميم والمخازن لنحو 500 فرد، يعملون وفق منظومة علمية دقيقة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويشير إلى أن بعض قطع توت عنخ آمون نُقلت من المتحف المصري بالتحرير - وسط القاهرة مباشرة إلى المتحف الكبير، دون حاجتها لعمليات ترميم، نظراً لحالتها الممتازة، بينما يستمر العمل حالياً على مجموعة مهمة من التوابيت المكتشفة حديثاً، من بينها توابيت سقارة والعساسيف، والتي تتجاوز 100 تابوت ملون، يحتوي العديد منها على مومياوات بحالتها الأصلية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويؤكد أن هذه الاكتشافات الأخيرة، التي لاقت اهتماماً عالمياً، تعد إضافة كبيرة للمتحف المصري الكبير، الذي يستمر في استقبال القطع الأثرية وإجراء عمليات الترميم، بما يليق بقيمتها التاريخية والحضارية.</div></p><h2>قسم الإسعافات الأولية</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وفي السياق ذاته، تؤكد الدكتورة داليا علي عبد العال رئيس قسم الترميم الأولي للآثار العضوية بالمتحف المصري الكبير، لـ «البيان»، أنها أسست معمل الآثار العضوية، وشغلته لمدة ثلاث سنوات، قبل انتقالها لرئاسة قسم الترميم الأولي للآثار العضوية، وهو القسم المسؤول عن تقديم ما يسمى «الإسعافات الأولية» للقطع الأثرية قبل نقلها للمتحف.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتقول داليا علي: «إن فريق العمل كان يتولى استقبال الآثار من مختلف مخازن ومتاحف مصر، بدءاً من مرسى مطروح، وصولاً إلى أسوان، لإجراء المعالجات الأولية اللازمة لها، وتجهيزها للنقل والتغليف، ثم إرسالها بأمان إلى معامل الترميم المتخصصة داخل المتحف المصري الكبير، حيث تُستكمل عمليات الترميم الشاملة قبل عرضها في القاعات».</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتشير داليا علي إلى أن من أبرز القطع التي عملت عليها، كانت مومياء مغطاة بغطاء قرطناجي، تعود للعصر اليوناني الروماني، لأميرة مصرية، جرى نقلها من مخازن بني سويف بصعيد مصر، واستغرق العمل عليها أكثر من عام، بسبب تدهور حالتها، مؤكدة أن خبراء من المتحف البريطاني أشادوا بجهود الفريق المصري، بعد رؤية النتائج النهائية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتضيف داليا أنها شاركت في إعداد تقارير الحالة، وتغليف ونقل جميع قطع الملك توت عنخ آمون تقريباً، مشيرة إلى أن نقل المقاصير والعجلات الحربية الخاصة بالملك، كان من أكثر المهام دقة وتعقيداً.</div></p><h2>كنوز التراث الإنساني</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وفي السياق ذاته، يقول الدكتور زاهي حواس وزير الآثار المصري الأسبق، والعالم الأثري المعروف لـ «البيان»: إن المتحف المصري الكبير، يعد أهم متحف في العالم، ليس فقط لأنه شيد بجوار الأهرامات، وبمساحة تعد هي الأكبر عالمياً، ولكن لأنه يضم أعظم كنوز التراث الإنساني، وعلى رأسها مقتنيات الملك توت عنخ آمون.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويضيف أن هذا الصرح ليس مجرد متحف، بل مؤسسة اقتصادية وتعليمية وثقافية وأثرية متكاملة، تمثل رسالة قوية للعالم، مفادها أن مصر، رغم التحديات الاقتصادية، قادرة على بناء أعظم صرح حضاري في العصر الحديث. ويشير إلى أن افتتاح المتحف، يعكس إرادة الدولة ورئيسها وحكومتها في تقديم مصر كقوة حضارية كبرى.</div></p><h2>79 وفداً</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">ويوضح زاهي حواس، أن الافتتاح حقق مكاسب سياسية كبيرة، حيث شارك في الحدث 79 وفداً ممثلاً رسمياً ورؤساء دول ووزراء، ما يؤكد مكانة المتحف عالمياً، كما حققت مصر مكاسب إعلامية غير مسبوقة، إذ تصدر اسمها وشأنها العناوين ووسائل الإعلام العالمية، في تغطية لو أرادت الدولة إنجازها بإعلانات لاحتاجت إلى مليارات الدولارات.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويؤكد حواس أن المتحف سيكون عنصراً محورياً في دعم السياحة والاقتصاد، نظراً لجذب ملايين السائحين المتوقعين من مختلف دول العالم، مشيراً إلى أن الدعاية التي صاحبت الافتتاح، كانت كافية لإحداث رواج سياحي ضخم، دون الحاجة إلى حملات إضافية في الوقت الحالي.</div></p><h2>رؤية هندسية للتصميم</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">ويتابع: «هذا المتحف سيخلق وعياً أثرياً وثقافياً غير مسبوق لدى المصريين والأجيال القادمة، فهو ليس مكاناً للعرض فقط، بل منظومة تعليمية ومعرفية وبحثية متكاملة».</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وفي حديثه عن تصميم بهو رمسيس والمسلة المعلقة، يوضح حواس أن تصميمها جاء لإبراز النقوش الموجودة في الجزء السفلي للمسلة، مؤكداً أنها تقدم رؤية هندسية فريدة، تظهر عظمة الحضارة المصرية، مشيراً إلى أن المتحف يضم مقتنيات توت عنخ آمون كاملة، بما فيها القناع الذهبي والعرش، وقرابة 5000 قطعة أثرية، بالإضافة إلى متحف الطفل، ومتحف مركب الشمس، بما يجعل المتحف مؤسسة عالمية بكل المقاييس.</div></p>

المتحف المصري الكبير.. رحلة في كنوز التراث الإنساني

<p class='article-text'>في أربعينيات وخمسينيات وستينيات القرن الماضي قدمت السينما المصرية عدداً من الأفلام التي اعتمدت على إثارة الرعب والخوف والفضول، من بينها أفلام مثل: «موعد مع إبليس» لكامل التلمساني في 1955، و«القصر الملعون» لحسن رضا في 1962، و«سيف الجلاد» ليوسف وهبي في 1944، و«إسماعيل يس في بيت الأشباح» لفطين عبدالوهاب في 1951، علاوة على فيلم «أنا الماضي» لعز الدين ذو الفقار في 1951 من بطولة فاتن حمامة وعماد حمدي وزكي رستم، والذي يقوم فيه الممثل ذو الملامح الإجرامية «حسين عيسى» بتخويف فاتن حمامة كل ليلة بناء على أوامر مخدومه الباشا زكي رستم.</p><p class='article-text'>وفي الفترة نفسها ظهر ممثل آخر تميز بقسماته الحادة وملامحه القاسية وبحة صوته الخشنة، فاتفق المخرجون على الاستفادة منه في تجسيد أدوار الرعب والشر والإجرام وعصابات المخدرات والسرقة وخطف الأطفال، فنجح في كافة أدواره، لكنه كان قليل الحظ، إذ لم يشتهر كما اشتهر غيره، ولم يكتب عنه كثيراً، ولم يُعرف عنه سوى أنه من مواليد بني سويف بصعيد مصر في سنة 1905، ومن وفيات مارس 1967.</p><p class='article-text'>فوق غرابة شكله حمل اسماً غريباً هو «شلاضيمو»، الذي اعتقدنا طويلاً أنه مجرد اسم فني، قبل أن نكتشف أنه اسمه الحقيقي، وأن سببه عادة درجت عليها الأسر المصرية قديماً بإطلاق أسماء غريبة غير شائعة على أطفالها من باب دفع الحسد.</p><p class='article-text'>اكتشفه الراحل أنور وجدي وقدمه لأول مرة في فيلم «قلبي دليلي» من إنتاجه وإخراجه في 1947، حيث لعب شلاضيمو دور فرد من أفراد عصابة إجرامية يديرها الحنش (إستيفان روستي). بعد ذلك شارك في نحو 36 فيلماً كان آخرها «طريد الفردوس» في 1965، بطولة فريد شوقي وسميرة أحمد ونجوى فؤاد، حيث أدى دور سجين.</p><p class='article-text'>من أفلامه: «قطار الليل» في 1953 وهو الفيلم الوحيد الذي ظهر فيه باسمه، أي شلاضيمو، حيث أدى دور فرد في عصابة الملطي (سراج منير)، وفيلم «وهيبة ملكة الغجر» في 1951 حيث جسد دور فرد من أفراد عصابة قنديل (فؤاد الرشيدي) زعيم الغجر المتخصصة في خطف الأطفال وبيعهم.</p><p class='article-text'>في أفلام قليلة فقط جسد أدواراً بعيدة عن الشر والإجرام، منها: دور سكير في حانة حفيظة (تحية كاريوكا) في فيلم خلخال حبيبي - 1960، ودور العربجي في فيلم بنات حواء - 1954 والذي يقتصر عمله على الاتصال خطأ بهاتف إسماعيل يس ليسأل «إزاي الحمار؟» فيرد عليه ياسين «حمار مين يا خويا؟» فيجيب قائلاً: «مش ده شفاخانة البهايم؟»، ودور السجان في المعتقل الذي يُحتجز فيه الشيخ جلال (شفيق نور الدين) وحسن الهلالي (فريد شوقي) في فيلم أمير الدهاء - 1964، ودور المقاتل ضمن جيش التتار الذي يحاول احتلال مصر في فيلم واإسلاماه - 1961، ودور الشرطي في فيلم الجريمة والعقاب - 1957، ودور اللص الذي يُستجوب في «الكراكون» لأنه سرق خاتماً ثميناً وبلعه في فيلم حياة أو موت - 1954، ودور المخبر الذي ينجح في القبض على الشاب المتهور المتحرش بالفتيات نور الدمرداش في فيلم السبع بنات - 1961، ودور بائع الجمبري في فيلم في صحتك - 1955، ودور صبي جزار في فيلم غني حرب - 1947، ودور فرد من أفراد عصابة عزوز (فاخر فاخر) في فيلم «أولاد الشوارع» - 1951.</p><p class='article-text'>وفي فيلم أسير العيون - 1949 نجده يؤدي دوراً تابعاً لزياد (محمد الديب)، حيث يأمره الأخير بالتخلص من الشاب البدوي المتعلم محمد (محمد الكحلاوي) فيطلق عليه رصاصة تصيبه في كتفه.</p><p class='article-text'>جسد شلاضيمو أيضاً دور الفتوة في فيلم مصطفى كامل - 1952، ودور الغفير في فيلم بنت البلد - 1954، ودور البلطجي في فيلم فاعل خير - 1953، ودور الراقص في فيلم أنا الماضي - 1951. ودور حنظلة في فيلم «عنتر بن شداد» - 1961. ويقال إنه عشق الراقصة زينات علوي، وأراد أن يتزوجها، لكنها رفضته.</p>

ممثل مرعب قليل الحظ

<p class='article-text'><div data-empty="false">يعد برنامج «تحدي الإعلامي الصغير»، الذي أطلقته مدارس دبي، من المبادرات الرائدة الهادفة إلى اكتشاف ودعم المواهب الإعلامية الوطنية الواعدة، وإعداد جيل جديد من الإعلاميين المتميزين في المهارات والمعرفة والتفكير الإبداعي، وتأسيس قاعدة إعلامية قوية مواكبة للتطورات والمتغيرات العالمية، ورفع مستوى التنافسية الإعلامية في المنطقة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكدت الدكتورة فاطمة فايز، أستاذ الإعلام الرقمي ورئيسة قسم الصحافة بجامعة بني سويف في مصر، أن «تحدي الإعلامي الصغير» يُعد نموذجاً فريداً في بناء قدرات الشباب الإعلامية، من خلال تدريب المشاركين على أحدث التقنيات والاتجاهات العالمية مع غرس القيم الأخلاقية والمهنية في عقول الأجيال.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأوضحت أن هذا البرنامج يرسخ ثقافة المحتوى الإيجابي بين المشاركين، ويعزز لدى النشء وعياً نقدياً مبكراً تجاه الإعلام.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأشارت إلى أن الإمارات عبر مبادرات نوعية تشجع الأطفال على استخدام أدوات التواصل الحديثة والتعبير بابتكار مسؤول، لافتة إلى مساهمة الأنشطة المتنوعة في الإمارات بتعزيز الانتماء الوطني وتحفيز حس المسؤولية لدى الأجيال المقبلة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكدت فاطمة فايز أن برنامج «تحدي الإعلامي الصغير»، يدخل ضمن استراتيجيات الإمارات في التربية الإعلامية والرقمية، حيث يهدف إلى إعداد أطفال قادرين على قراءة المحتوى بموضوعية وإنتاجه بمصداقية، فهو ليس مجرد برنامج تدريب، بل وسيلة متكاملة لبناء مناعة فكرية ضد التضليل، ما يضفي على البرنامج بعداً تعليمياً وتربوياً يعكس الاهتمام الحكومي في الإمارات بتأسيس جيل واعٍ إعلامياً.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأضافت أن الدمج بين التدريب العملي والتوعية يجعل الطفل يفهم الإعلام أداة للتأثير المجتمعي، ويتعلم تقييم المعلومات وطرح الأسئلة الصحيحة والتفاعل بوعي مع المنصات الرقمية، وتسهم هذه المهارات في إعداد كادر إعلامي مثقف يحمل رؤية نقدية ومهنية في آن واحد.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ولفتت فاطمة فايز إلى أن «تحدي الإعلامي الصغير»، يمنح المشاركين فرص تعلم مهارات التقديم والإلقاء والتحليل الإعلامي، إضافة إلى التعامل الأمن والمسؤول مع التكنولوجيا الإعلامية، لافتة في السياق ذاته إلى أن البرنامج يعد قاعدة لصناعة كوادر إعلامية جديدة تمتلك توازناً بين الإبداع والاحترام الأخلاقي، وبين التقنية والقيم الوطنية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">واختتمت حديثها قائلةً: «في ظل الثورة الرقمية، يعزز البرنامج مفهوم «الأمن الإعلامي المعرفي»، حيث يمكن الأطفال من التفرقة بين المحتوى الصحيح والمضلل، ويُلهمهم أساسيات التحقق من المصادر ومهارات التفكير النقدي. إن البرنامج يمثل نموذجاً عصرياً في التربية الإعلامية، تسعى الإمارات من خلاله إلى تمكين أجيال جاهزة للإنتاج والمشاركة الإيجابية في بيئة الإعلام الذكي».</div></p>

«تحدي الإعلامي الصغير» يغرس القيم الأخلاقية والمهنية في عقول الأجيال

<p class='article-text'><div data-empty="false">رصدت كاميرا مراقبة قيام عامل مزلقان مصري بإنقاذ حياة شاب في عملية بطولية رائعة قبل أن يدهسه القطار بجزء من الثانية  في بني سويف.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وانهالت ردود الفعل الإيجابية تجاه العمل الفدائي الذي قام به طارق محمد الذي خطف القلوب قبل الأنظار بشجاعته النادرة، واصفة إياه بـ "سوبرمان مصر".</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقال طارق محمد عامل مزلقان كوبرى السادات بمدينة بنى سويف: "ما فكرتش فى نفسي لقيت جسمي هو اللي سبقني لإنقاذ الشاب".</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأضاف عم طارق : إحنا بنقف على المزلقان بالتناوب أنا وزمايلي، وبنتعامل مع كل قطار بيعدي كأنه موقف خطير، عشان أي تهاون ممكن يضيع روح، شغلانتنا يمكن الناس شايفاها بسيطة، بس هي في الحقيقة أمان للناس كلها. طول الوقت ماسك الصفارة وبنبه أي حد يقف وما يعديش لحد ما القطر يمر" وفق اليوم السابع.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأضاف: "يوم الواقعة كنت واقف كعادتي، سمعت صوت القطر جاي، وبدأت أصفر وأنبه، لقيت شاب مُصَمم إنه يعدي بسرعة كأنه سابق الموت، فضلت أصفر وأزعق لكن هو ما ردش وفضل ماشي".</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتابع: "في اللحظة دي حسيت إن ثانية واحدة ممكن تفرق بين حياة وموت.. أنا ما حسبتهاش ومفكرتش في نفسي، لقيت جسمي هو اللي سبقني وجريت عليه وشديته بقوة بعيد عن القضبان، والقطر كان على بعد لحظة واحدة".</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأردف: "حتى لو أنا اللي اتخبط الحمد لله ربنا سترها، وأنا بعتبر اللي عملته ده واجب، مش بطولة، اللي أهم عندي إن الناس كلها تاخد بالها وما تستهونش بالمزلقان، لأنه مش لعبة ولا مغامرة وده موت محقق".</div></p><h2>سوبرمان</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وقال أحد المدونين على منصة " إكس":  إنقاذ تاريخي من عامل مزلقان بني سويف لشاب قبل ما القطار يصْدمه </div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">عرّض حياته للخـ ـطر عشان ينقذ الشاب .. ربنا يجعله في ميزان حسناته".</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأضاف آخر: "جماعة الراجل دا عظيم بجد " ومن أحياها فكأنما أحيا الناس جميعاً " ودي عنايه ربنا .. في ناس مبتعرفش تتصرف في المواقف اللي زي كدا  وبعدين واضح ان الولد كان عايز يجري يعدي مش انتحار ولا حاجة بس عم طارق اللي عمله صح لان مكنش هيلحق" ووصفه مدونون آخرون بـ"الأسطورة " و"سوبرمان مصر"..</div></p><iframe id="twitter-widget-0"   frameborder="0" allowtransparency="true" allowfullscreen="true" class="" style="position: static; visibility: visible; width: 550px; height: 550px; display: block; flex-grow: 1;" title="Twitter Tweet" src="https://platform.twitter.com/embed/Tweet.html?dnt=false&amp;embedId=twitter-widget-0&amp;features=e30%3D&amp;frame=false&amp;hideCard=false&amp;hideThread=false&amp;id=1959140927324266557&amp;lang=en&amp;origin=file%3A%2F%2F%2FUsers%2Fhiteshchandwani%2FDownloads%2Ftwitter.html&amp;theme=light&amp;widgetsVersion=82e1070%3A1619632193066&amp;width=550px" data-tweet-id="1959140927324266557"></iframe>

"سوبرمان مصر".. عم طارق أنقذ طفلاً من الموت بأعجوبة.. "فيديو"

<p class='article-text'><div data-empty="false">أعلنت وزارة النقل المصرية عن إغلاق كلي مؤقت للطريق الدائري الإقليمي في الاتجاه القادم من تقاطع طريق الإسكندرية الصحراوي وحتى تقاطع طريق السويس الصحراوي، وذلك لمدة أسبوع كامل، بدءًا من الساعة السادسة صباحًا يوم الثلاثاء المقبل.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويأتي هذا القرار العاجل في أعقاب حادثين مأساويين وقعا خلال أسبوع واحد فقط على نفس الطريق، وأسفرا عن وفاة 28 شخصًا، من بينهم 19 فتاة يعملن في جمع المحاصيل الزراعية، وهو ما أثار موجة من الحزن والغضب على منصات التواصل الاجتماعي، ودفع الجهات المعنية للتحرك الفوري.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأوضحت وزارة النقل، في بيان رسمي، أن قرار الإغلاق جاء في إطار خطة طارئة تهدف إلى رفع كفاءة منظومة السلامة المرورية، عبر تدعيم وسائل التحكم على الطريق، وصيانة التحويلات المؤقتة، إلى جانب تكثيف العلامات الإرشادية والتحذيرية على المسار البديل لضمان سلامة المواطنين.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وشددت الوزارة على أن فرق العمل التابعة لها ستعمل على مدار الساعة خلال فترة الإغلاق من أجل الانتهاء السريع من أعمال الإصلاح والتطوير، مؤكدة أن الهدف الأسمى من القرار هو الحفاظ على الأرواح وتقليل فرص تكرار مثل هذه الكوارث.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">الطريق الدائري الإقليمي يُعد من أضخم مشروعات البنية التحتية في قطاع النقل، إذ يمتد بطول يقارب 400 كيلومتر، ويمر عبر عدة محافظات استراتيجية من بينها: القليوبية، الجيزة، المنوفية، الشرقية، بني سويف، والفيوم. وقد صُمم ليكون محورًا للنقل الثقيل يخفف العبء عن شبكة الطرق داخل القاهرة الكبرى، ويُسهم في تسهيل حركة التجارة بين المحافظات دون الحاجة لدخول العاصمة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأوصت لجنة فنية استشارية بضرورة تنفيذ صيانة جذرية للطريق باستخدام تقنية الرصف الخرساني، الذي يُعد أكثر قدرة على تحمّل الأوزان الثقيلة الناتجة عن حركة النقل الثقيل، مقارنةً بالأسفلت التقليدي. وتُعد هذه التوصية جزءًا من خطة طويلة الأمد لرفع كفاءة الطريق وتحسين مستواه الفني والوظيفي.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ووجه الرئيس المصري عبد الفتاح السيسي الحكومة إلى اتخاذ الإجراءات العاجلة لإغلاق المناطق التي تخضع لأعمال تطوير وصيانة، على أن يتم وضع بدائل مرورية آمنة وفعّالة بالتنسيق بين وزارة النقل والإدارة العامة للمرور. وتهدف هذه التوجيهات إلى ضمان إنجاز الأعمال بأقصى سرعة ممكنة، دون تعريض حياة المواطنين للخطر.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">كما وجّه السيسي وزارة الداخلية بتكثيف تواجدها الأمني والرقابي على الطرق، واتخاذ إجراءات قانونية حازمة ضد المخالفين، خصوصًا فيما يتعلق بتجاوز السرعة المحددة، وزيادة الحمولة، والسلوكيات المتهورة التي تهدد سلامة الجميع.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">في الآونة الأخيرة، انتشرت عبر مواقع التواصل الاجتماعي مقاطع فيديو صادمة توثّق حالات تهور وسير جنوني لبعض سائقي النقل الثقيل على الطرق السريعة، بما في ذلك الطريق الدائري الإقليمي. وقد أظهرت هذه المقاطع تجاوزات فادحة للسرعة، وتجاوز خاطئ، وانتهاك صارخ لقواعد المرور.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتفاعلت وزارة الداخلية مع هذه المقاطع بجدية، حيث تم تحديد هوية عدد من السائقين وضبطهم، في خطوة لاقت إشادة من الرأي العام، وأظهرت جدية الدولة في فرض الانضباط على الطرق ومحاسبة المتجاوزين.</div></p>

مصر.. قرار عاجل بشأن الطريق الإقليمي بعد الحادثين المروعين

<p class='article-text'><div data-empty="false">أحرزت الطالبة تغريد محمد عبد العليم محمد لقب بطلة تحدي القراءة العربي في دورته التاسعة على مستوى وزارة التربية والتعليم في جمهورية مصر العربية، والتي شهدت مشاركة غير مسبوقة في تاريخ المشاركات المصرية منذ انطلاق التظاهرة القرائية الأكبر من نوعها باللغة العربية على مستوى العالم في العام 2015، حيث تنافس في التصفيات 17608366 طالباً وطالبة، مثلوا 30575 مدرسة وتحت إشراف 41225 مشرفاً ومشرفة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وجرى الإعلان عن فوز الطالبة تغريد محمد عبد العليم محمد من الصف الحادي عشر في مدرسة الخصوص الرسمية التابعة لمنطقة القليوبية باللقب، خلال الحفل الختامي للدورة التاسعة من تحدي القراءة العربي الذي شهدته القاهرة بحضور سعادة عبد الباسط المرزوقي نائب رئيس البعثة للشؤون القنصلية بسفارة الإمارات في مصر، والدكتور أيمن البصال نائب وزير التربية والتعليم لشؤون التعليم الفني في مصر، ومشاركة الدكتور فوزان الخالدي مدير إدارة البرامج والمبادرات في مؤسسة "مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية" التي تنظم تحدي القراءة العربي ومسؤولين وتربويين، إضافة إلى عدد كبير من ذوي الطلبة المشاركين في تصفيات الدورة التاسعة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">كما جرى في الحفل الختامي، تتويج سحر مصباح من منطقة كفر الشيخ بلقب "المشرفة المتميزة"، ومدرسة بلكيم للتعليم الأساسي من منطقة الغربية بلقب "المدرسة المتميزة".</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وفي فئة أصحاب الهمم، توج تحدي القراءة العربي الطالبة بسملة صلاح الدين سليمان من الصف التاسع في مدرسة النور للمكفوفين التابعة لمنطقة القليوبية بطلة لدورته التاسعة على مستوى جمهورية مصر العربية بعد منافسات شارك فيها 31873 طالبا وطالبة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتأهل إلى التصفيات النهائية على مستوى وزارة التربية والتعليم في مصر 10 طلاب وطالبات، وضمت القائمة إضافة إلى الطالبة تغريد محمد عبد العليم محمد كلاً من: عمر أحمد محمد أحمد من الصف الثاني عشر في مدرسة الخارجة الثانوية بنين التابعة لمنطقة الوادي الجديد، وعبد الرحمن الدكتور خلف الله من الصف الخامس في مدرسة صفوة مصر الخاصة (سوهاج)، وإكرام سيد عبد العظيم إبراهيم أحمد من الصف التاسع في مدرسة العوضلاب الإعدادية (أسوان)، ونورهان عبد القادر لملوم عبد القادر من الصف العاشر في مدرسة صفوة مصر الخاصة (سوهاج)، وعبد الرحمن عماد الدين فوزي من الصف الثاني عشر في مدرسة سمالوط الثانوية بنين (المنيا)، وبثينة محمد محمد علي بحيري من الصف السابع في مدرسة ميت طريف الإعدادية (الدقهلية)، ومريم محمد سعيد إسماعيل من الصف السادس في مدرسة قاسم أمين الرسمية للغات (القليوبية)، وهارون محمد عاطف عويضة من الصف الرابع في مدرسة السلام الابتدائية (كفر الشيخ)، ونوران طارق حمدي عمر من الصف العاشر في مدرسة المتفوقين بني سويف (بني سويف).</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكد الدكتور محمد عبداللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني في جمهورية مصر العربية، أن المبادرات النوعية التي تطلقها دولة الإمارات في مجالات المعرفة والتعليم وصون اللغة العربية ونشر ثقافة القراءة على أوسع نطاق لدى الأجيال الجديدة، أحدثت تأثيراً إيجابياً في الواقع الثقافي العربي وقدمت إسهاماً كبيراً في صقل قدرات الطلاب والطالبات العرب لتمكينهم من المشاركة الفعالة في بناء مجتمعاتهم، مشيراً إلى أن مبادرة تحدي القراءة العربي تقدم نموذجاً يحتذى به في كيفية تشجيع الطلبة على المطالعة والانفتاح على ثقافات العالم.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقال: نفخر في جمهورية مصر العربية بهذه المشاركة غير المسبوقة في تصفيات الدورة التاسعة من تحدي القراءة العربي، بأكثر من 17.6 مليون طالب وطالبة، والتي تعكس مدى اهتمام وزارة التربية والتعليم، والمجتمع المصري بتنشئة جيل واع يمتلك العلم والمعرفة، والثقة بنفسه لكتابة فصل مشرق جديد من تاريخ مصر والأمة العربية، ولا شك في أن هذا النجاح القياسي في الدورة التاسعة يؤكد فعالية الخطط التي تضعها مؤسستنا التعليمية، وإيمانها بمحورية الثقافة في صناعة المستقبل.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وهنأ الدكتور محمد عبد اللطيف أوائل فئات تحدي القراءة العربي على مستوى وزارة التربية والتعليم في جمهورية مصر العربية، كما هنأ أولياء أمور الطلبة المشاركين في المنافسات، مشيداً بالجهود الكبيرة التي بذلها فريق عمل مؤسسة "مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية" وتحدي القراءة العربي طوال التصفيات.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكد الدكتور فوزان الخالدي أن مؤسسة "مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية" تعمل وفق رؤى واضحة منذ إطلاق تحدي القراءة العربي في العام 2015، من أجل التطوير الدائم لهذه المبادرة القرائية واستقطاب أعداد متزايدة من الطلبة لخوض منافساتها وصولاً إلى الدورة التاسعة التي سجلت مشاركة قياسية بأكثر من 32.2 مليون طالب وطالبة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقال: تواصل جمهورية مصر العربية الشقيقة تسجيل حضورها المتميز في تحدي القراءة العربي، وتصدرها قائمة الدول المشاركة من حيث أعداد الطلبة المتنافسين على ألقاب التحدي خلال تسع دورات، ما يجسد الحرص الرسمي والمجتمعي على ترسيخ عادة القراءة لدى الطلاب والطالبات، ونجاح برامج التعريف بمبادرة تحدي القراءة العربي، وكذلك فعالية الشراكة الراسخة بين وزارة التربية والتعليم في مصر ومؤسسة (مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية) في تحفيز النشء على القراءة وبذل أقصى الجهود للتفوق في الجانب المعرفي والتمكن بعلوم اللغة العربية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتقدم مدير إدارة البرامج والمبادرات في مؤسسة "مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية" بالتهنئة إلى أبطال الدورة التاسعة على المستوى الوزاري في جمهورية مصر العربية، منوهاً بالدور الرئيسي لأولياء الأمور في تشجيع أبنائهم على المثابرة والاجتهاد.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وشارك في الدورة التاسعة من مبادرة تحدي القراءة العربي، 32 مليوناً و231 ألف طالب وطالبة من 50 دولة يمثلون 132112 مدرسة، وبإشراف 161004 مشرفين ومشرفات.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويهدف تحدي القراءة العربي، الذي أطلق في العام الدراسي 2015 - 2016 بتوجيهات صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي "رعاه الله"، إلى إنتاج حراك قرائي ومعرفي شامل، وترسيخ ثقافة القراءة باللغة العربية بوصفها لغة قادرة على مواكبة كل أشكال الآداب والعلوم والمعارف، وتشجيع الأجيال الصاعدة على استخدامها في تعاملاتهم اليومية، وتطوير آليات الاستيعاب والتعبير عن الذات بلغة عربية سليمة، وتنمية مهارات التفكير الإبداعي.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويسعى التحدي إلى تعزيز أهمية القراءة المعرفية في بناء مهارات التعلم الذاتي، وبناء المنظومة القيمية للنشء من خلال اطلاعهم على قيم وعادات ومعتقدات الثقافات الأخرى.</div></p>

بعد مشاركة غير مسبوقة بأكثر من 17.6 مليون طالب وطالبة

تحدي القراءة العربي يتوج تغريد محمد بطلة في مصر

<p class='article-text'>توّج تحدي القراءة العربي، التظاهرة القرائية الأكبر من نوعها باللغة العربية على مستوى العالم، الطالب محمد أحمد الحسانين، بطلاً لدورته التاسعة على مستوى الأزهر الشريف في جمهورية مصر العربية، في ختام تصفيات شارك فيها 2.112.004 طلاب وطالبات، من 9700 معهد أزهري، وتحت إشراف 8050 مشرفاً ومشرفة.</p><p class='article-text'>وجاء الإعلان عن فوز الطالب محمد أحمد الحسانين من الصف السادس في معهد طلها الابتدائي، التابع لمنطقة الدقهلية، خلال الحفل الختامي للدورة التاسعة من تحدي القراءة العربي على مستوى الأزهر الشريف، الذي جرى في القاهرة، بحضور فضيلة الدكتور محمد الضويني وكيل الأزهر الشريف، وفضيلة الشيخ أيمن عبد الغني رئيس قطاع المعاهد الأزهرية، والدكتور محمد الجندي الأمين العام لمجمع البحوث الإسلامية، وعبد الباسط المرزوقي نائب رئيس البعثة للشؤون القنصلية بسفارة الإمارات في مصر، ومشاركة الدكتور فوزان الخالدي مدير إدارة البرامج والمبادرات في مؤسسة «مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية»، ومسؤولين وتربويين، وعدد كبير من ذوي الطلبة المشاركين في المنافسات، والمتأهلين إلى التصفيات النهائية.</p><p class='article-text'>كما جرى في الحفل تكريم الطالب محمد رضا الشحات سليمان، من الصف الثاني عشر في معهد انشاص الرمل، التابع لمنطقة الشرقية، بعد حصوله على المركز الأول في فئة أصحاب الهمم، من بين 2500 طالب وطالبة شاركوا في التصفيات، إضافة إلى تكريم منطقة الإسماعيلية، لنيلها المركز الأول في فئة «المشرف المتميز».</p><p class='article-text'>قائمة الأوائل</p><p class='article-text'>وتأهل إلى التصفيات النهائية عشرة طلاب وطالبات، وهم، إضافة إلى الطالب محمد أحمد الحسانين بطل الدورة التاسعة على مستوى الأزهر الشريف، كل من: شهد وائل محمد من الصف العاشر في معهد فتيات ميت الخولي، التابع لمنطقة الدقهلية، ورحمة محمد عبد الفتاح بكر من الصف الثامن في معهد فتيات كفر الشيخ مفتاح (الغربية)، ومنصور ماجد منصور من الصف التاسع في معهد بنين موط (الوادي الجديد)، وكنزى محمود عبد الجواد إبراهيم من الصف السادس في معهد بدر النموذجي (القاهرة)، وهنا وحيد علي علي من الصف الحادي عشر في معهد فتيات الثانوي (الفيوم)، ومريم إبراهيم عبد العزيز سيد أحمد من الصف الثاني في معهد المنشآت الصغرى الابتدائي (القليوبية)، ونور الله خالد عبد العظيم من الصف السادس في معهد العدوي (بني سويف)، وأحمد عبد العال أحمد أبو الدهب من الصف العاشر في معهد نهيا (الجيزة)، ورويدا محمد أحمد محمد من الصف التاسع في معهد فتيات فايد (الإسماعيلية).</p><p class='article-text'>وشهدت الدورة التاسعة من مبادرة تحدي القراءة العربي، التي تنضوي تحت مظلة مؤسسة «مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية» مشاركة قياسية، وصلت إلى 32 مليوناً و231 ألف طالب وطالبة، من 50 دولة، يمثلون 132112 مدرسة، وبإشراف 161004 مشرفين ومشرفات.</p><p class='article-text'>نشر المعرفة</p><p class='article-text'>وثمّن فضيلة الدكتور محمد الضويني، جهود مؤسسة «مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية» للتشجيع على القراءة في المجتمعات العربية، وتنفيذ برامج ومشاريع نوعية، لتعزيز لترسيخ القراءة عادة يومية في حياة الأجيال الجديدة، وتعزيز ارتباطها باللغة العربية الخالدة.</p><p class='article-text'>وقال: «تجسد مبادرة تحدي القراءة العربي، علامة مضيئة في المسيرة المعرفية والثقافية، وقد أحدثت هذه المبادرة الكريمة منذ إطلاقها في عام 2015، أثراً كبيراً في الارتقاء بإمكانات الطلبة، وحثهم على المطالعة المكثفة،</p><p class='article-text'>والاهتمام باللغة العربية، والنهل من العلوم والمعارف، مستلهمين المكانة العظيمة للقراءة في الإسلام، باعتبارها الركيزة الأساسية لبناء الذات فكرياً وإنسانياً، ومفتاح التطور الحقيقي في حياة كل فرد ومجتمع».</p><p class='article-text'>وأضاف: «تمثل مشاركة المعاهد الأزهرية في الدورة التاسعة بأكثر من مليونين و112 ألف طالب وطالبة، نجاحاً جديداً لاستراتيجية الأزهر الشريف في التشجيع على القراءة والمشاركة في هذه المبادرة القرائية النوعية، كما تمثل ثمرة للعمل المشترك بين الأزهر الشريف، ومؤسسة (مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية)»، مقدماً التهنئة إلى أبطال فئات التحدي على مستوى الأزهر الشريف، وجميع المشاركين في تصفيات الدورة التاسعة وذوي الطلبة.</p><p class='article-text'>مشاركة واسعة</p><p class='article-text'>من جانبه، قال الدكتور فوزان الخالدي: «أظهرت تصفيات الدورة التاسعة من تحدي القراءة العربي على مستوى الأزهر الشريف، تميز طلبة هذا الصرح العريق، وإصرارهم الدائم على المشاركة الواسعة في المنافسات، وتقديم مستويات مشرفة في الحصيلة المعرفية، والقدرة على الإبداع، بما يجسد رسالة الأزهر الشريف في نشر العلم، وترسيخ مكانة اللغة العربية».</p><p class='article-text'>وأضاف: «تعد مشاركة طلاب وطالبات الأزهر الشريف في تصفيات الدورة التاسعة، جزءاً من الإنجاز الجديد الذي حققه تحدي القراءة العربي في دورته الحالية، والتي استقطبت 32 مليوناً و231 ألف طالب وطالبة، وهذا يشير إلى التفاني الكبير الذي جسده المشرفون والمشرفات وإدارات المعاهد الأزهرية، ونجاح حملات التعريف بمبادرة تحدي القراءة العربي، وتحفيز الطلبة على خوض منافسات هذه التظاهرة القرائية».</p><p class='article-text'>وهنأ الدكتور فوزان الخالدي، الطالب محمد أحمد الحسانين بطل تحدي القراءة العربي في دورته التاسعة على مستوى الأزهر الشريف، وجميع الفائزين وأوائل الطلاب والطالبات وذويهم، متوجهاً بالشكر إلى جميع المسهمين في إنجاح التصفيات.</p><p class='article-text'>حراك معرفي</p><p class='article-text'>ويهدف تحدي القراءة العربي، الذي أطلق في العام الدراسي 2015 – 2016، بتوجيهات صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، رعاه الله، وتنظمه مؤسسة «مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية»، إلى ترسيخ ثقافة القراءة باللغة العربية، وتشجيع الأجيال الصاعدة على استخدامها في تعاملاتهم اليومية، وتطوير آليات الاستيعاب والتعبير عن الذات بلغة عربية سليمة، وتنمية مهارات التفكير الإبداعي، وإنتاج حراك قرائي ومعرفي شامل.</p><p class='article-text'>كما يهدف التحدي إلى بناء المنظومة القيمية للأجيال الصاعدة، من خلال اطلاعهم على قيم وعادات ومعتقدات الثقافات الأخرى، وهو ما يرسخ مبادئ التسامح والتعايش وقبول الآخر.</p>

أكثر من مليونين و112 ألف طالب وطالبة من 9700 معهد أزهري شاركوا في المنافسات

محمد الحسانين بطل تحدي القراءة العربي على مستوى الأزهر الشريف

<p class='article-text'> أثار هبوط طائرة إنذار مبكر صينية في صعيد مصر قلقاً حاداً في إسرائيل، حيث وجهت وسائل إعلام إسرائيلية أسئلة حول طبيعة نشاطها في مصر، وسبب هبوطها في مطار بني سويف العسكري حصراً.</p><p class='article-text'>وقال موقع «ناتسيف.نت» الإسرائيلي إن وصول طائرة إنذار مبكر تابعة للقوات الجوية الصينية إلى مصر للمشاركة في مناورة جوية مشتركة مع القوات الجوية المصرية يثير قلقاً واسعاً لدى الخبراء العسكريين في أمريكا وإسرائيل، كما نقلت «روسيا اليوم».</p><p class='article-text'>وأشار الموقع الإسرائيلي إلى أن هذه الطائرة، المحملة ببعض أحدث التقنيات العالمية في مجال الحرب الإلكترونية، لم تطر قط لمسافة طويلة خارج حدود الصين من قبل، ما دفع دولاً كثيرة بما فيها إسرائيل والولايات المتحدة للتساؤل عن خلفيات إحضار الطائرة إلى مصر.</p><p class='article-text'>مناورات</p><p class='article-text'>ولفت التقرير إلى أن بعض المحللين رجحوا أن الطائرة جاءت للمشاركة في المناورات الجوية المشتركة فقط، بينما رأى آخرون أن الصين قد تهدف إلى عرض الطائرة للبيع للجيش المصري، كما فعلت سابقاً عندما أحضرت طائرة مقاتلة متطورة إلى معرض عسكري في القاهرة قبل بضعة أشهر.</p><p class='article-text'>وتساءل التقرير عن سبب اختيار مطار بني سويف العسكري بالتحديد، مشيراً إلى أن الإجابة قد تكمن في هوية المسؤول عن هذا المطار. ونقل الموقع عن المحلل العسكري وضابط الاستخبارات الإسرائيلي السابق إيلي ديكل قوله إن صور الأقمار الصناعية تظهر أن مصر تعمل على توسعة المطار العسكري في بني سويف منذ أوائل 2022، ويشمل التطوير بناء تسعة هناجر مزدوجة قادرة على استيعاب ست طائرات مقاتلة من طراز رافال أو إف 16 في كل زوج من الشقق، ومدرجين بطول 3000 و3600 متر، مع توسعة ممرات الطيران، وتوسيع احتياطيات الوقود في المطار.</p><p class='article-text'>وأضاف ديكل أن الصين قد تسعى من خلال هذه التدريبات إلى تزويد مصر بصورة جوية كاملة لمنطقة سيناء وما بعدها.</p>

طائرة عسكرية صينية.. ماذا تفعل في أجواء مصر؟

<p>علم المكتبات والمخطوطات والوثائق من العلوم التي تطورت كثيراً منذ القدم، وصولاً إلى العصر الرقمي الحديث. وانتسب في بداياته إلى العلوم الاجتماعية أو إلى الآداب، مع التركيز آنذاك على الأساليب والإجراءات الإدارية والنظم الفنية، شاملة الفهرسة والتصنيف، من أجل بناء مجموعات مكتبية وتنظيمها.</p>
<p>لكن بمرور الوقت وتقدم العلم والتكنولوجيا وتزايد حاجة الناس إلى المعرفة والتواصل بشتى صورها، تطور علم المكتبات، ودخلت فيه وظائف أخرى خاصة بالمخطوطات والوثائق، وحتى دراسة النقود والمسكوكات بما تحمله من نقوش وكتابات وتواريخ، بل صارت له قواعد مقننة دقيقة ونظريات راسخة، تهدف في مجموعها إلى تيسير الحصول على المعرفة الإنسانية وبثها بين الأفراد والمجتمعات بعد تجميعها وضبطها وفحصها وتوثيقها وحفظها.</p>
<p>تلك كانت توطئة لتناول سيرة شخصية رائدة من رواد علم المكتبات والمخطوطات والوثائق العرب هو الدكتور عبدالستار الحلْوَجي (بتسكين اللام وفتح الواو) الذي سوف نستند في رواية سيرته على مجموعة من المصادر المتنوعة، علاوة على كتاب عن مشواره العلمي والوظيفي صدر في عام 2018 تحت عنوان «أقدار؛ سيرة ذاتية».</p>
<p>ولد «عبد الستار عبد الحق عبد الحي الحلوجي» بمحافظة الدقهلية المصرية في 2 مايو 1938، لأسرة جل أفرادها من خريجي الأزهر الشريف، وهو ما أثر على نشأته نشأة دينية معتدلة ومنفتحة مع شغف باللغة العربية وآدابها. وحينما أنهى دراسته الثانوية بالقسم العلمي، أراد أن يلتحق بكلية الطب، لكن مجموعه وقف حائلاً دون قبوله، فأعاد سنته التوجيهية على أمل الحصول على مجموع درجات أعلى، وهو ما لم يتحقق.</p>
<p>هنا، وبسبب شغفه باللغة العربية، وإجادته كتابة المقالات كهواية في مرحلة الدراسة الثانوية، وولعه بكتب ومحاضرات الدكتور طه حسين، التحق بكلية الآداب في جامعة القاهرة التي كانت تسعى وقتذاك لجذب خريجي الثانوية لدراسة علم المكتبات والصحافة واللغة العربية، فاختار دراسة اللغة العربية، وتخرج سنة 1958 حاملاً ليسانسها، ونظراً لعدم حصوله على فرص وظيفية آنذاك عدا التدريس، اضطر للالتحاق بكلية التربية في جامعة عين شمس التي حصل منها على دبلوم التربية العام سنة 1959 ثم دبلوم التربية الخاص سنة 1960، وكان ترتيبه ضمن العشرة الأوائل.</p>
<p>وشاءت الأقدار أن تعرض وزارة التربية والتعليم في تلك الفترة بعض البعثات الحكومية إلى الخارج، وكان من بينها بعثة استهوته إلى إيطاليا للتخصص في ترميم المخطوطات، لكن الأقدار تدخلت مرة أخرى، فلم يحصل على مراده وابتعث بدلاً من ذلك إلى إنجلترا لنيل درجة الماجستير في علم المكتبات.</p>
<p>سافر الحلوجي إلى إنجلترا عام 1960، وحصل من جامعة لندن على ماجستير مكتبات سنة 1963، ثم عاد إلى القاهرة وهو متحمس لمواصلة دراسته في التخصص نفسه بجامعة القاهرة التي منحته درجة الدكتوراه في المكتبات سنة 1969.</p>
<p><img alt="" src="https://media.albayan.ae/khalidkhalifa/newspic/30269.jpg" style="width: 1280px; height: 1268px;"/></p>
<p>في عام 1964 بدأ صاحبنا مشواره الوظيفي، فترأس قسم فهرسة المخطوطات وأمانة مركز تحقيق التراث بدار الكتب المصرية من 1964 إلى 1967، وتولى التدريس بقسم المكتبات والوثائق بكلية الآداب في جامعة القاهرة من 1970 إلى 1975، ثم صار أستاذاً مساعداً سنة 1975، وأستاذاً سنة 1980، ورئيساً لقسم المكتبات والوثائق بالجامعة من 1984 إلى 1985، وشغل المنصب نفسه مجدداً ما من 1990 إلى 1994.</p>
<p>وما بين 1994 و1998 شغل منصب وكيل كلية الآداب بجامعة القاهرة، ثم شغل منصب عميد كلية الآداب بجامعة بني سويف من 1998 إلى 2000، وترأس قسم البحوث والدراسات التراثية بمعهد البحوث والدراسات العربية التابع للمنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم من 2013 إلى 2017.</p>
<p>وخلال تلك السنوات انشغل بتأليف العديد من الكتب في مجال تخصصه، وترجمة المؤلفات الأجنبية، ونشر أكثر من خمسين بحثاً علمياً في الدوريات المصرية والعربية منذ عام 1967.</p>
<p>من مؤلفاته: الزبيري شاعر اليمن، مع الملاح التائه علي محمود طه، لمحات من تاريخ الكتب والمكتبات، مدخل لدراسة المراجع، المخطوط العربي، الخدمة المكتبية الريفية، قراءة في أوراق جامعية، دراسات في الكتب والمكتبات، المخطوطات والتراث العربي، الكتب والمكتبات بين القديم والحديث، نحو علم مخطوطات عربي، مصادر التراث العربي الإسلامي، تحقيق ونشر المخطوطات، أقدار؛ سيرة ذاتية. إلى ذلك قام في عام 1971 بالاشتراك مع علي عبد المحسن زكي بتحقيق كتاب «عمدة الكتاب وعمدة ذوي الألباب» المنسوب للمعز باديس.</p>
<p>ومن ترجماته: «المخطوطات الإسلامية في العالم» لجيفري روبر (أربعة مجلدات)، «مصادر دراسة التاريخ الإسلامي» لجين سوفاجيه، «الكتاب في العالم الإسلامي» لجورج عطية.</p>
<p>في كتابه «أقدار؛ سيرة ذاتي»، خصص الصفحات من 163 إلى 195 لرواية رحلته وعمله في السعودية معاراً من جامعة القاهرة للتدريس بكلية اللغة العربية التابعة للرئاسة العامة للكليات والمعاهد العلمية بالرياض (جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية لاحقاً).</p>
<p>يقول صاحبنا إنه بعد عمله في التدريس لمدة عامين بجامعة القاهرة، طلب للتدريس في تلك الكلية بالرياض لأن عميدها آنذاك الدكتور عبدالله بن عبد المحسن التركي كان يفكر حينذاك بإنشاء قسم للمكتبات، فقرر أن يتعاقد مع أحد أعضاء هيئة التدريس المتخصصين في هذا المجال لتأسيس القسم.</p>
<p>ويضيف إن جامعة القاهرة لم توافق على الإعارة لأن القانون لا يسمح بإعارة عضو هيئة التدريس إلا بعد 3 سنوات من العمل على الأقل، ويستطرد الحلوجي فيقول إنه أجّل رحلته إلى السعودية لعام آخر بسبب دراسة ابنته بمدرسة الراهبات الفرنسيسكان وتعلقها بهذه المدرسة. وهكذا فإنه حينما قدمت الكلية السعودية مجدداً طلب الإعارة كان صاحبنا مستوفياً لشروطها.</p>
<p>وهكذا سافر إلى الرياض سنة 1973 مصطحباً أسرته، فوصلها في وقت كانت فيه الرياض بمطار صغير متواضع، ومساجد غير مكيفة أو مفروشة بالسجاد الفاخر وغير مزودة بدورات مياه وأماكن للوضوء، وشوارع ضيقة غير مسفلته، «بل لم تكن بها شوارع رئيسية سوى شارع الوزير وشارع البطحاء وشارع المطار وشارع الشميسي وشارع الخزان، ولم يكن بها أسواق أو مولات، وكان أشهر مكان للتسوق شارع صغير وقصير يسمى شارع الثميري يصل بين شارع الوزير وقصر الحكم، وكانت فنادق المدينة صغيرة ومتواضعة، وكان فندق اليمامة بطريق المطار أفخم فنادقها».</p>
<p>وعن حالة الكلية التي استدعي للعمل بها قال واصفاً: «كان مبنى الكلية أشبه بمباني المدارس الثانوية، وكانت به حجرة يسجل فيها الغياب، وكان الجرس يدق إيذاناً بانتهاء الحصص، ويتوسط اليوم الدراسي فسحة قصيرة، وكانت الدراسة تبدأ في السابعة صباحاً وتنتهي قبيل صلاة الظهر».</p>
<p>في سنته الأولى بالرياض، واجهته بعض التحديات والمنغصات، ومنها أنه طلب منه تدريس مواد خارج تخصصه العلمي في المكتبات فرفض إلى أن تم الاتفاق على أن يقتصر عمله على تدريس مادة المراجع لقسمي اللغة العربية والمواد الاجتماعية.</p>
<p>ومنها أيضاً مسألة إلحاق أبنائه بالمدارس السعودية، حيث لم يجد صعوبة في إلحاق ابنه بالمدرسة التذكارية الابتدائية، لكنه وجد صعوبة في إلحاق ابنته بمدرسة تابعة لرئاسة تعليم البنات، بسبب قدومها من مدرسة راهبات مصرية، حيث كان السؤال «كيف درست في مدرسة راهبات وهي مسلمة ابنة مسلم؟».</p>
<p>وقتها بذل صاحبنا جهداً لإقناع المسؤولين أن مدرسة الراهبات تلك لا دخل لها في الدين، وأنها تضم مسلمات ومسيحيات، إلى أن نجح في إلحاقها بالسنة الرابعة الابتدائية في «المدرسة التاسعة والعشرون».</p>
<p>من التحديات الأخرى التي واجهها ذلك الخاص بالزي الذي يرتديه أثناء التدريس في مكان كان فيه الجميع يرتدون الثياب العربية والغترة. يقول الحلوجي ما مفاده إنه رغم قناعته بأن الثوب هو الأنسب لمناخ المملكة، ورغم حقيقة أن الثوب لم يكن غريباً أو جديداً عليه، إلا أنه لم يتحمس له بسبب ضرورة ارتداء الغترة معه، إذ وجد أن الغترة تشكل قيداً على حركته لأنه ليس معتاداً عليها. ثم تبين له من زملائه ومن إدارة الكلية أن الزي أمر متروك للمدرس ولا يضير لو قام بالتدريس بالزي الإفرنجي.</p>
<p>يعترف الحلوجي أنه قضى في كلية اللغة العربية بالرياض أربعة أعوام كانت من أجمل سنوات عمره، قام خلالها في سنته الأولى مع زملاء آخرين بالتخطيط لإنشاء قسم المكتبات، وفي سنته الثانية بدأ العمل بالقسم كعضو في هيئة التدريس، وفي العامين التاليين عاصر نمو القسم وتوظيف المزيد من الأساتذة العرب للعمل في فروعها المختلفة.</p>
<p>وإبان ذلك تم تكليفه بإلقاء بعض المحاضرات العامة كجزء من تقليد اعتادت عليه الكلية، فكان يختار موضوعاتها بدقة ويجيب على ما يثار حولها إجابة العالم المتمكن، فقوبلت محاضراته بالاستحسان والثناء من قبل طلبة الكلية وعميدها الدكتور التركي.</p>
<p>وانتهز صاحبنا فرصة تواجده في السعودية فأدى مناسك الحج أكثر من مرة كان أولاها في سنته الأولى مع أسرته وعدد من زملائه عن طريق البر بواسطة حافلة صغيرة قادتهم إلى مكة أولاً ثم إلى المدينة المنورة.</p>
<p>وقد وصف رحلته تلك بالشاقة لكنه استدرك قائلاً إنها: «كانت ممتعة حقاً ورؤية الكعبة المشرفة لا يمكن وصفها بكلمات». كما أن صاحبنا استدعى إلى السعودية والديه للزيارة وأداء فريضة الحج، فقضى معهما في الرياض أوقاتاً وصفها بأجمل الأيام، ثم صحبهما لأداء الحج بمكة.</p>
<p>أمضى الحلوجي سنوات عمله بالرياض دون حدوث ما يعكر صفوه، باستثناء واقعة اصطدامه مع وكيل الكلية الشاب «ناصر الطريفي»، والذي تدخل في عمله خلال مراقبة الامتحانات واتهمه بعدم الانضباط في مسؤولياته.</p>
<p>وهو ما أغضب صاحبنا ووجده إهانة لكرامته وعلمه، فكاد أن يقدم استقالته ويعود إلى مصر لولا قيام عميد الكلية الدكتور عبدالله التركي بتطييب خاطره، ولولا إعفاء الطريفي من منصبه في نهاية تلك السنة. ويتذكر من تلك المرحلة أيضاً أن اثنين من طلبته (علي النملة وعجلان محمد العجلان) عينا معيدين بقسم المكتبات، وطلب منه الإشراف عليهما إلى حين ابتعاثهما إلى الخارج.</p>
<p>يقول الحلوجي إنه اقترح آنذاك على مدير الجامعة وبذل جهداً كي يكون ابتعاثهما إلى الولايات المتحدة فتمت الموافقة على اقتراحه، وتخرج الطالبان وعادا من هناك حاملين الدكتوراه ليصبح الأول وزيراً للعمل والشؤون الاجتماعية والثاني عضواً بهيئة التدريس في جامعة الإمام محمد بن سعود وعميداً لشؤون المكتبات.</p>
<p>وبهذا لعب صاحبنا دوراً في كسر حاجز الخوف لدى الجامعة لجهة ابتعاث طلبتها إلى الولايات المتحدة خوفاً من تأثرهم بثقافة الغرب، حيث كان مثل هذه الأمور يحتاج في الماضي إلى موافقة مسبقة من المشائخ أعضاء مجلس الجامعة.</p>
<p>ومن الأدوار التي لعبها أيضاً التصدي لبعض من زملائه المتعاقدين الذين تقدموا باقتراح إلى الدكتور التركي حول استحداث مادة جديدة باسم «النقد الإسلامي»، حيث رفض الحلوجي الفكرة موضحاً أنه لا يوجد شيء اسمه نقد إسلامي أو مسيحي أو يهودي، «فالنقد هو نقد أدبي فقط تطبق معاييره على أي أدب من الآداب».</p>
<p>في صيف 1975، خلال فترة إعارته لجامعة الإمام، وافقت جامعة القاهرة في سنة 1977 على ترقيته من مدرس إلى أستاذ مساعد، فعاد لوطنه. لكنه بعد أربع سنوات طلبت جامعة الإمام إعارته مجدداً ليعمل أستاذاً ورئيساً لقسم المكتبات، فوافقت جامعة القاهرة على إعارته، لولا أن زميلاً له تدخل قائلاً إنه أولى بالإعارة، فألغت الجامعة موافقتها السابقة.</p>
<p>وفي عام 1985 طلبته جامعة الإمام مجدداً، فوافقت جامعة القاهرة على ذلك، لكنه فوجئ بعرض أكثر إغراءً للعمل بكلية الآداب والعلوم الإنسانية التابعة لجامعة الملك عبد العزيز بجدة، حيث قضى هناك 5 سنوات من حياته بمفرده وكان يزور القاهرة كل شهر.</p>
<p>في عام 1998 عاد الحلوجي إلى السعودية، لكن هذه المرة لاستلام جائزة الملك فيصل العالمية التي فاز بها في مجال الدراسات الإسلامية. ومن الجوائز الأخرى التي نالها: الجائزة التقديرية لجامعة القاهرة في مجال العلوم الإنسانية والتربوية سنة 2006، وجائزة القاهرة للتميز العلمي في مجال الإنسانيات سنة 2009.</p>
<p> </p>

اتجاهات

Opinions

مقالات

Articles

«شخصيات تحت المجهر»

عبدالستار الحلْوَجي.. رائد علم المخطوطات والمكتبات في العالم العربي

<p dir="RTL" style="text-align: justify;">نعت نقابة الفنانين التشكيليين في مصر الفنان حلمي التوني، أحد أبرز مصممي أغلفة الكتب عربياً ودولياً، الذي توفي اليوم عن عمر ناهز 90 عاماً.</p>
<p dir="RTL" style="text-align: justify;">ونعاه الفنان التشكيلي أحمد فؤاد هنو، وزير الثقافة المصري، في بيان، قال فيه إن «الراحل كان أحد حراس الهوية المصرية، وشكَّل وجدان جيل بكامله بأعماله الخالدة».</p>
<p dir="RTL" style="text-align: justify;">وُلد التوني في محافظة بني سويف عام 1934، وحصل على شهادة البكالوريوس من كلية الفنون الجميلة (تخصص ديكور مسرحي)، كما درس فنون الزخرفة.</p>
<p dir="RTL" style="text-align: justify;">عمل في مؤسسة دار الهلال مشرفاً على المجلات، وظهرت رسومه في مجلتي «سمير» و«ميكي» للأطفال، كما أسهم في إخراج مجلة «المسرح والسينما».</p>
<p dir="RTL" style="text-align: justify;">وتعاون مع كبرى دور النشر في تصميم أغلفة الكتب وإخراجها فنياً، لا سيما مؤلفات الأديب المصري نجيب محفوظ.</p>
<p dir="RTL" style="text-align: justify;">ورأس تحرير مجلة «وجهات نظر» الشهرية، وأقام عشرات المعارض الفردية في معظم الدول العربية، وشارك في معارض جماعية عربياً ودولياً.</p>
<p style="text-align: justify;"><span dir="RTL">ونال جائزة معرض بولونيا لكتب الأطفال عام 2002، وجائزة منظمة الأمم المتحدة للطفولة (يونيسيف) عن ملصقه للعام الدولي للطفل عام 1979، وتقتني العديد من المتاحف والمؤسسات لوحاته.</span></p>

الثقافة

Culture & Art

نجوم ومشاهير

Celebrities

وفاة الفنان التشكيلي المصري حلمي التوني عن 90 عاماً

نعت نقابة الفنانين التشكيليين في مصر الفنان حلمي التوني، أحد أبرز مصممي أغلفة الكتب عربياً ودولياً، الذي توفي اليوم عن عمر ناهز 90 عاماً.

<p>أصدر الاتحاد المصري لكرة القدم بيانا بعد تعرض فريق كاظمة الكويتي للخداع في معسكره في مصر، مؤكدا أنه لن يسمح بإقامة أي مباريات ودية لكافة الفرق الخارجية دون الحصول على إذن مسبق.</p>
<p>وخاض الفريق الأول لكرة القدم في نادي كاظمة الكويتي الخميس الماضي مباراة ودية خلال معسكر تدريبي في مدينة الإسكندرية المصرية، لكنه اكتشف فيما بعد تعرضه للخداع.</p>
<p>ونشر النادي الكويتي عبر حسابه على "إكس"، مجموعة صور لمباراة ودية خاضها بمعسكره ضد تليفونات بني سويف، وانتهت بفوز كاظمة 7-1.</p>
<p>ولكن تليفونات بني سويف أصدر بيانا أمس الجمعة، فجر خلاله مفاجأة بتأكيده على أنه لم يخض أي مباراة ودية الخميس الماضي، ولم يبدأ من الأساس فترة الإعداد.</p>
<p>وحمل كاظمة الشركة المنظمة للمعسكر التدريبي "المسؤولية القانونية والجزائية، وما ترتب على هذا الخطأ من آثار تجاه الناديين".</p>
<p>ودفعت هذه الأزمة الاتحاد المصري للعبة لإصدار بيان تعهد فيه بالتنسيق مع الاتحاد الكويتي لكرة القدم لكشف ملابسات الواقعة.</p>
<p>وقال بيان الاتحاد المصري "تابع الاتحاد المصري عن كثب ما تم تداوله خلال الساعات الماضية من أخبار متعلقة بالمباراة الودية التي تمت بين نادي كاظمة الكويتي و نادي تليفونات بني سويف في إطار المعسكر التدريبي للفريق الكويتي داخل مصر والذي تنظمه إحدى الشركات الخاصة".</p>
<p>وأضاف: "في ضوء البيان الذي أصدره نادي كاظمة الكويتي حيال هذا الأمر، يوضح الاتحاد المصري أنه على الرغم من عدم التنسيق المسبق بين الجانب الكويتي والاتحاد المصري لكره القدم إلا أن الاتحاد المصري سيقوم بالتنسيق والتعاون مع الاتحاد الكويتي لكره القدم لكشف كافة الملابسات المتعلقة بهذا الموضوع واتخاذ الإجراءات القانونية حيالها".</p>
<p>وأكمل البيان: "ويهيب الاتحاد المصري بكافة الاتحادات والأندية الخارجية التنسيق المسبق مع الاتحاد المصري لكره القدم عند إقامة أي معسكرات تدريبية أو مباريات ودية داخل جمهورية مصر العربية وذلك لتقديم كافة أوجه الدعم مع التأكيد على أنه لن يسمح بإقامة أي مباريات ودية لكافة الفرق الخارجية دون الحصول على إذن مسبق من قبل الاتحاد المصري لكرة القدم".</p>
<p> </p>

الرياضي

Sports

ملاعب عربية

Arab

اتحاد كرة القدم المصري يتدخل بعد فضيحة مباراة كاظمة الكويتي وتليفونات بني سويف

<p>تعرض فريق كاظمة الكويتي، لواقعة نصب غريبة، خلال معسكره المقام بمدينة الإسكندرية في مصر، استعدادا للموسم الكروي الجديد.</p>
<p>وأعلن الحساب الرسمي لنادي كاظمة عبر حساباته على مواقع التواصل الإجتماعي، أنه خاض مباراة ودية أمام فريق تليفونات بني سويف، خلال معسكر الفريق بالإسكندرية، والتي انتهت بفوز كبير للفريق الكويتي بسبعة أهداف مقابل هدف.</p>
<p>وبعد المباراة، تفاجئ الفريق الكويتي، برد من إدارة نادي تليفونات بني سويف، يفيد بعدم قيامهم بإقامة أي مباراة ودية وأن فترة الإعداد للموسم الجديد لم تبدأ بعد، وهذا يعني أن الفريق الكويتي واجه فريقا غير حقيقي.</p>
<p>واكتشف النادي الكويتي في النهاية أن وكيل لاعبين قام بالتواصل معهم للاتفاق على مباراة ودية، حيث أحضر بعض من لاعبي من الشوارع انتحلوا شخصية لاعبين بنادي تليفونات بني سويف مقابل توزيع المقابل المادي للمباراة بينهم.</p>
<p>وأصدر نادي تليفونات بني سويف، بيانا رسميا جاء فيه: "يعلن نادي تليفونات بني سويف أن الأخبار التي تداولت عن إقامة مباراة ودية مع نادي كاظمة الكويتي غير صحيحة. حيث أن النادي حتى تاريخه لم يبدأ اصلا فترة الإعداد ولم يلعب أي مباراة ودية في الفترة الحالية".</p>
<p>وأضاف البيان وفقاً لجريدة "الدستور": "النادي سوف يقوم باتخاذ الإجراءات القانونية اللازمة ضد أي شخص يقوم باستغلال اسم النادي.. وأن أي اخبار تخص النادي سيتم نشرها على هذه الصفحة تأكيدا على الشفافية والمصداقية".</p>
<p>وأضاف البيان: "يحذر النادي أي شخص أو أي شركة تعمل في المجال الرياضي أن تنتحل صفة النادي دون أي إذن مسبق أو سند قانوني يتيح له ذلك".</p>
<p> </p>

فريق كويتي يتعرض لعملية نصب طريفة بالإسكندرية

الإمارات

اخبار وتقارير

News

احتفلت بمشاركتها في "تحدي القراءة العربي" أكبر مشروع للقراءة في العالم

محمد بن راشد: تحياتنا لمصر الثقافة والعروبة والعلم والأدب

وجه صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، رعاه الله، التحية إلى مصر الثقافة والعروبة والعلم والأدب، وذلك بمناسبة مشاركة مصر في "تحدي القراءة العربي" أكبر  مشروع للقراءة في العالم، بمشاركة أكثر من 18 مليون طالب من أكثر من 31 ألف مدرسة.

<p>اطلع وفد مؤسسة زايد العليا لأصحاب الهمم، خلال جولة تفقدية نظمتها وزارة الشباب والرياضة المصرية، على الخدمات المقدمة في عدد من مراكز التخاطب في محافظات القاهرة والجيزة وبني سويف، والتي تم إنشاؤها بموجب مذكرة التفاهم الموقعة بين الوزارة والمؤسسة عام 2021 لإنشاء عدد من مراكز التخاطب بالمحافظات برعاية ودعم الشركة «القابضة - ADQ». وتضمنت الجولة مركزي التخاطب في مركز شباب حلوان بالقاهرة، ومركز شباب العياط بمحافظة الجيزة، ومركزي التخاطب في مركزي شباب اهناسيا وببا بمحافظة بني سويف.</p>
<p>وتأتي الزيارة لتقييم خدمات مراكز التخاطب للتأكد من جودة الخدمات المقدمة للمستفيدين، بما في ذلك البرامج التأهيلية، وأدوات التقييم، وكفاءة الكادر البشري. ترأس وفد المؤسسة، عبد الله الأمين العام.</p>

«زايد العليا» تطلع على خدمات مراكز التخاطب في مصر

09.jpg

اطلع وفد مؤسسة زايد العليا لأصحاب الهمم، خلال جولة تفقدية نظمتها وزارة الشباب والرياضة المصرية، على الخدمات المقدمة في عدد من مراكز التخاطب في محافظات القاهرة والجيزة وبني سويف،

نتائج البحث عن: بني سويف